二、音樂活動(dòng)
（一）目標(biāo)：
1） 在聽聽、唱唱、敲敲的過程中，認(rèn)識(shí)音寶寶re，讓幼兒知道re的聲音比mi低比do高�！ �2） 復(fù)習(xí)練聲歌曲“小雞在哪里”，引導(dǎo)幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。
（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)re寶寶，知道re的聲音比mi低比do高
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；
（四）流程：
練聲“小雞在哪里”>認(rèn)識(shí)re音寶寶>游戲“開汽車”。
（五）過程：
�。ㄒ唬� 練聲“小雞在哪里” 幼兒隨著故事情節(jié)的變化，從c調(diào)>f調(diào)練聲。（故事情節(jié)：有一群小雞不見了，雞媽媽非常著急，想請(qǐng)我們小朋友幫忙找。一樓是雞媽媽的家，幼兒來到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒有聽到小雞回答的聲音就代表沒有找到小雞，。以此類推，二樓是鴨媽媽的家，三樓是羊伯伯的家，四樓是牛伯伯的家，五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞，就說明小雞被大灰狼抓住了，幼兒就要幫助小雞逃跑。這時(shí)可以請(qǐng)出音寶寶來幫忙，即：幼兒唱歌譜從f調(diào)>c調(diào)下行練聲。）�。ǘ� 認(rèn)識(shí)re音 1. 聽re的音高 教師出示re的音塊，敲奏它，一邊敲一邊唱re的音高介紹自己：“小朋友,你們好，我的名字叫re、re、re” 2．辨別音高 1） 教師邊敲邊唱“小朋友們好”，幼兒隨著re的音高唱“re re re你好”。（練習(xí)3次后，與個(gè)別幼兒打招呼） 2） 出示音塊do mi sol la與re比較音高 今天這幾個(gè)音寶寶說要來比比誰的聲音高，你們來當(dāng)裁判，好嗎？a）. re和la比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音進(jìn)行比較。老師問：他們誰的聲音高誰的聲音低？（幼兒唱唱比較一下） b）. re和sol比（方法同上） c）.re和mi比（方法同上） d). re和do比 老師：這兩個(gè)音寶寶聽上去好象有點(diǎn)一樣，仔細(xì)聽聽他們倆誰的聲音低誰的聲音高？ �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講出＂re的聲音比mi低比do高＂） e）.老師敲由這四個(gè)音組成的樂句，幼兒跟唱（老師指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音） 3．幼兒進(jìn)一步感知音高 1）老師出示黑板上的音階圖示，問：mi住在第幾格？sol住在第幾格？la住在第幾格？do住在第幾格呢？ 他們誰住的最高，誰住的最低？ 2)re寶寶應(yīng)該住在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒講出“re 住在mi的下面do的上面） 3)幼兒隨著老師在黑板上點(diǎn)的音高，用好聽的聲音唱出來． 4)老師小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況，鼓勵(lì)幼兒多多在音塊或八音琴上練習(xí)re寶寶．�。ㄈ� 游戲《開汽車》 玩法：請(qǐng)2到3名幼兒扮演司機(jī)，用不同節(jié)奏作為不同的開車方法。音樂響起時(shí)，司機(jī)開著自己的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機(jī)后面與司機(jī)做一樣的動(dòng)作（打出一樣的節(jié)奏），到最后看誰的汽車載的乘客多就算是贏了。 規(guī)則：1）乘客上車后不能和別的車子上的乘客搞錯(cuò)，一定要和自己的司機(jī)所做的動(dòng)作相同�！ �2）司機(jī)一定要等一段音樂結(jié)束時(shí)才能站在乘客面前請(qǐng)他們的上車。
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