活動目標：
1、 愿意大膽想象，說出自己的想法。
2、 學說句子：“這是我的××。”
3、 感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。
活動準備：樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）
活動過程：
一、 教師出示樹葉，引出散文
（1） 師：秋風起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？
（2） 請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。
二、 分別出示動物圖片，引導幼兒說一說。
1、出示小螞蟻：
（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”
（2） 引導幼兒想象一下，并回答。
（3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船。”（引導幼兒學說“這是我的×××”）
2、出示小老鼠：
（1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？”（引導幼兒想象）
（2）“天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？”
（3）引導幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”
3出示小刺猬：（過程同1）
4、 出示梅花鹿：
（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說？”
（2）引導幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”
三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。
（1） 在欣賞中進一步熟悉散文內(nèi)容。
（2） 引導幼兒感受散文語言的優(yōu)美。
活動來源：秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來，老師帶孩子們到戶外活動時，經(jīng)常會有孩子撿起地上的樹葉，快樂地拋向空中。他們常常會問：“樹葉怎么會掉下來的？”“樹葉都長的一樣嗎？”……
秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉，我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動地認知樹葉。
活動一
活動名稱：秋天（歌曲）
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
一、 通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣
（1） 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2） 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3） 出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
活動名稱：找樹葉（科學）
活動目標：
1、 通過觀察比較，區(qū)分樹葉的不同特征。
2、 能將相同的樹葉配在一起。
3、 愿意和同伴一起找樹葉。
活動準備：各種不同的樹葉若干
活動過程：
一、 出示樹葉，引起幼兒興趣。
（1） 師：秋風吹，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，飄落到了很多地方�，F(xiàn)在我這里也有一些，請你們每人找一片樹葉。
（2） 師：看一看，你找的葉子和別人的一樣嗎？（引導幼兒從顏色和形狀上來觀察）
（3） “找一找和你一樣的樹葉”
二、 戶外游戲：小樹葉找媽媽
1、 問題引入并討論：葉寶寶離開了大樹媽媽，我們怎么才能把它送回家呢？（引出戶外尋找）
2、 提出戶外尋找的要求：
（1） 戶外尋找時聲音要輕輕的。
（2） 可以幾個拿到相同樹葉的小朋友一起去找。
（3） 找到以后將樹葉放在樹下的籃子里。
三、 幼兒游戲，教師指導
（1） 找到了樹媽媽，要對樹媽媽說：“樹媽媽，我?guī)湍阏业綐淙~寶寶了。”
（2） 動作快的可以多提供練習機會，直到把所有樹葉都送回家。
（3） 集中看、說，了解樹的名稱、外形特點。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/832354.html
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