[活動目標]
1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。
2、樂于參加探索活動,并有良好的操作習慣。
3、能用恰當?shù)脑~句,簡單講述探索的過程與結(jié)果。
[活動準備]
慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具(發(fā)條)以及遙控、聲控玩具。
。刍顒舆^程]
一、幼兒玩自己帶來的玩具,初步探索玩具的不同玩法。
(1)幼兒自由的玩自己帶來的玩具。
(2)請幼兒說說玩的是什么玩具,是怎么玩的。
。3) 將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。
二、幼兒交換玩具玩,進一步探索各種玩具的不同玩法。
。1)請幼兒講幾類玩具都玩到,加深對玩具不同玩法的體驗。
。2)請幼兒說說自己玩了哪些玩具,是怎么玩的。
三、引導幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。
(1)出示打開的發(fā)條玩具供幼兒觀察。
提問:為什么擰了發(fā)條玩具就會動起來?
。2)出示打開的電動玩具供幼兒觀察。
提問:為什么打開開關(guān)玩具就會動起來?幼兒討論后,教師出示電動玩具證實。電動玩具有電池,開關(guān)打開,電源接通了,就會動起來。
。3)接上電池,開關(guān)打開,電源接通了,就會動起來。
小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,有的玩具擰了發(fā)條就會動起來,有的玩具一推就會動起來,有的玩具打開開關(guān)就會動起來。
四、提供先進的玩具供幼兒觀察操作。
。1)觀察遙控玩具。
教師打開開關(guān)讓幼兒觀察玩具是否會動,然后問幼兒:玩具為什么會動?
教師操作遙控玩具后提問:讓它動起來的是什么?這種玩具叫什么玩具?
。2)提供會錄音的娃娃供幼兒觀察。
讓幼兒對娃娃說話并觀察其反應(yīng)。讓幼兒知道娃娃身后有個小錄音機,所以他會說出跟幼兒相同的話。
五、結(jié)束活動。
小結(jié):這些玩具真有趣,它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設(shè)計制造出來的,如果你們發(fā)現(xiàn)了其他新的玩具,可以向大家介紹。
延伸:帶幼兒到室外玩玩具。
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