1. 感知蒙古族音樂的風(fēng)格和情緒，初步學(xué)會舞蹈組合。
2. 學(xué)習(xí)提腕、聳肩、蒙古舞基本動作。根據(jù)情節(jié)做出相應(yīng)的賽馬、擠奶等動作。
3. 能用歡快的情緒表現(xiàn)蒙古族舞。
過程：
聽音樂入場表演。
一、聽音樂。
1. 有什么感覺？感覺看到了什么？
2. 師總結(jié)。
3. 配合音樂講述蒙古族。
4. 觀看舞蹈，講述看到了什么動作，動作是什么意思？
二、學(xué)習(xí)舞蹈
1. 配合學(xué)習(xí)動作。
2. 配合音樂練習(xí)動作。
3. 完整表演動作。
三、戴上道具表演給客人欣賞。
后感：
此給我的感覺就是像在排舞蹈。站在主導(dǎo)位子。就是很機械的學(xué)習(xí)，沒有創(chuàng)造性。孩子的是什么呢。雖然說技能師重要的，但是在學(xué)習(xí)的技能的同時可否給關(guān)注一下孩子情感的配享，創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢，這個活動顯然是缺乏的。這樣的模式是不適合發(fā)展的年齡的特點。
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