活動目標：
1、樂意跟隨樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，能用“點、跑”的基本動作跳出“踵趾小跑步”。
2、根據(jù)故事情節(jié)大膽探索創(chuàng)編木偶娃娃的動作，并能合著音樂節(jié)奏做動作。
3、享受游戲情境所帶來的快樂，發(fā)展協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲 的能力。
活動準備：
根據(jù)故事情境剪輯自制的音樂片段。
活動過程：
一、師幼互致問候。
二、聽特色音效，引發(fā)幼兒感受聲音里的“秘密”。
1、師：今天我們來聽一段有趣的聲音，請你聽聽像在干什么？（幼兒充分表達）
2、教師公布音樂里的“秘密”，將幼兒帶入故事情境。
三、播放音樂，教師根據(jù)音樂說故事，引發(fā)幼兒感受音樂意境及內(nèi)容。
1、教師配樂講故事幼兒傾聽A段音樂。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編小木偶睜開眼及肩、手、腰、腳等動作，教師提煉幼兒動作，集體學習。
3、配上A段音樂，帶領幼兒表現(xiàn)出小木偶斷頓的動作。
四、教師B段動作演示，讓幼兒通過舞步感受老爺爺與小木偶歡快的情緒。
1、教師動作示范，幼兒觀察舞步。
2、重點教授踵趾小跑步，提煉腳跟腳尖跑跑跑的動作學習要領。
3、配上B段音樂，引導幼兒合作表演。
4、分角色完整表演AB兩段。
五、教師對幼兒表現(xiàn)進行小結(jié)，鼓勵幼兒和別人分享這個故事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/838821.html
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