1.能根據圖片的不同排列順序，按線索進行合理創(chuàng)編故事。
2.通過小組合作，體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
二、準備：
1.物質準備：（1）掛圖、用的小圖片、插圖的卡
（2）人手一份紙、記號筆 6個籃子
2.經驗準備：理解故事《會游動的小島》
三、過程：
1、圖片排序，講述新故事
（1）師：上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢？（交換第一、三幅圖位置）
提問：這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢？
（2）幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事
（1）要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
（2）幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
（3）邀請個別幼兒講述故事。
3、根據不同場景繪畫創(chuàng)編故事
（1）討論：在不同場景下，兩個好朋友在哪里？可以做什么事情？
（2）合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
(3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
四、延伸：
在活動中繼續(xù)進行排圖創(chuàng)編。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/841601.html
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