設(shè)計(jì)意圖：
水是人類生命和健康的重要元素之一，沒有水就沒有生命，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己去發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)主動(dòng)地運(yùn)用不同的途徑去解決問題。特設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
目的要求：
1、嘗試用不同的途徑去尋找水源，激發(fā)幼兒探索的欲望。
2、學(xué)會(huì)從各種途徑查資料，增加幼兒的知識(shí)面。
準(zhǔn)備材料：
水果、蔬菜、鮮花、宣紙、各種榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、電腦、制作課件、一大張中間畫有水滴的紙、一盒油畫棒、書、分享器、磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)引入。
師：“手臟了怎么辦？”“那口渴了泥？”
師：“你們?cè)谀莾阂娺^(guò)水寶寶？”
師：“水是我們的好朋友，我們都離不開它。”
二、探究活動(dòng)：找水。
1、介紹活動(dòng)的材料及要求：
師：“今天，老師準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)小朋友找一找水寶寶躲在哪里？”“小朋友可以到每組玩一玩，用不同的方法找一找水寶寶。”
3、幼兒自由地分組操作活動(dòng)：
A組：動(dòng)手操作
�、�?gòu)乃姓宜�。（梨子、橙、西瓜、草莓�?/p>
�、趶氖卟酥姓宜＃ㄎ骷t柿、青菜、紅蘿卜、黃瓜）
�、蹚钠渌参镏姓宜纾夯�、仙人掌、蘆薈。
B組：從圖書里查資料、用分享器聽有關(guān)于水的故事。
C組：：從電腦中找有關(guān)水的資料。（下載有關(guān)江、河、湖、海、小溪、泉水、動(dòng)物的奶等）
4、集中交流：（小朋友，快到這來(lái)，讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。）
�。�1）幼兒間互相交流探索中發(fā)現(xiàn)。
�。�2）提問：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)水寶寶躲在哪里？”（課件）
師小結(jié)：小朋友真能干，有的做實(shí)驗(yàn)、有的從電腦、從書中查資料、還有的聽事故，用各種各樣的方法發(fā)現(xiàn)了水寶寶。水寶寶有的躲在植物的身體里、有的躲在了動(dòng)物的身體里，還有的躲在了大自然里（總表）。
5、討論有關(guān)水的問題引出下次活動(dòng)內(nèi)容，
師：“我們找到了水寶寶，大家有什么關(guān)于水的問題要問水寶寶的？”（根據(jù)幼兒的提問，用圖畫的形式記下網(wǎng)絡(luò)圖）
6、激發(fā)幼兒的下次探索的興趣：
師：“小朋友剛才提了這么多的問題，下次我們也用更多的方法，尋找答案。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/843881.html
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