活動目標： 1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)大膽作畫、互相合作的能力。
3、感受詞語：彎彎曲曲、歪歪扭扭。
活動準備：皺紋紙彩帶人手一根，有小魚的大、小畫紙若干，音樂磁帶，背景
圖。
活動過程：一、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。
1、教師在音樂中手持彩帶跳舞：“今天，我們來跳個舞吧？”
2、與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線：“我跳得怎么樣？”
幼A：“很棒！”
幼B：“很美麗，彩帶也一扭一扭的。”
幼C：“彩帶也好象在跳舞，好看極了！”
幼D：“那你們和老師一起來跳吧！”……
二、觀察曲線的畫法。
1、引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
教師：“小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。這次請你們仔細觀
察，你的彩帶是怎樣跳舞的？”
2、向同伴介紹彩帶的舞蹈。
教師：“小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？”
幼A：“我的彩帶跳得可漂亮了，像一條條小尾巴�！�
幼B：“我的彩帶一扭一扭的，像蚯蚓�！�
幼C：“我的彩帶是很好看的，像圓圈。”……
3、請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
教師：“你的彩帶是怎樣跳舞的？”
幼A：“我的彩帶一扭一扭的，像蟲子一樣的，彎彎曲曲�！�
幼B：“我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動�！�
幼C：“我的彩帶一曲一曲，像一條小路�！�
幼D：“我的彩帶像清清的河水，曲曲長長的�！�
幼E：“我的彩帶像水草，長長的，歪歪扭扭的�！�
（幼兒每說一種，教師請大家模仿，教師記錄
，記錄后，師生共同空手畫曲線……）
三、在游戲情景中作畫。
1、出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。
教師：“想請你們幫個忙，在池塘里面畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？”（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）
2、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/845449.html
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