設(shè)計(jì)思路:雨是人們生活中常見的一種自然現(xiàn)象,孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨……
散文“聽雨”緊密聯(lián)系孩子們的生活,用自然、親切的語氣引導(dǎo)孩子們?nèi)A聽雨聲,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言優(yōu)美,想像豐富。我們想通過引導(dǎo)孩子們自由觀察雨、欣賞散文“聽雨”、仿編散文、游戲“小小雨點(diǎn)”等一系列活動(dòng),激發(fā)孩子們熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感,引導(dǎo)他們感受散文的意境美,啟發(fā)孩子們結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編,在仿編散文的過程中,培養(yǎng)孩子們的言語美。
活動(dòng)一賞雨
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒自由看雨、聽雨,觀察雨的各種形態(tài)及動(dòng)態(tài),傾聽各種雨聲,積累關(guān)于雨的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、傾聽及想像能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇一個(gè)下雨天進(jìn)行此活動(dòng)。
2、繪畫紙、筆。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒到陽(yáng)臺(tái)自由賞雨,引導(dǎo)幼兒觀察大雨、小雨的各種動(dòng)態(tài),仔細(xì)傾聽各種雨聲。指導(dǎo)語:你們看看現(xiàn)在的雨是什么樣子的?你聽到了什么樣的聲音?雨點(diǎn)兒落到了哪些地方?找到了哪些朋友?
2、引導(dǎo)幼兒自由討論自己所見到的、聽到的雨。指導(dǎo)語:你剛剛聽到雨點(diǎn)兒的聲音了嗎?看到雨點(diǎn)兒找朋友了嗎?和你的朋友說一說。
3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒在集體面前大膽表述自己的見解,要求語言完整、連貫。4、繪畫:雨點(diǎn)兒找朋友。
活動(dòng)二欣賞散文“聽雨”
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文的語言美、意境美。
3、發(fā)展幼兒的文學(xué)感受能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等紙偶;畫面:森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。
2、選擇一個(gè)下雨天進(jìn)行此次活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、教師出示小花蝴蝶紙偶,導(dǎo)入主題。指導(dǎo)語:下雨了,小花蝴蝶不能出去玩,她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去,嘴里嘟噥著:“沒辦法出去玩了,真沒意思。”
2、教師邊操作蝴蝶紙偶,邊有感情地朗誦散文。引導(dǎo)幼兒討論:小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什們?小雨是怎樣唱歌的?
3、教師出示畫面,再次朗誦散文,引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。指導(dǎo)語:小雨發(fā)出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的聲音時(shí),它在干什么?
4、教師手持紙偶,與幼兒共同講述散文。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿雨聲,并根據(jù)散文內(nèi)容分別說出小雨在干什么?
活動(dòng)三仿編散文“聽雨”
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒大膽想象及連貫講述的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演,充分感受散文的意境美,并大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編。
3、發(fā)展幼兒表現(xiàn)及大膽創(chuàng)編文學(xué)作品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒繪畫作品“雨點(diǎn)兒找朋友”;幼兒已學(xué)習(xí)歌曲“小小雨點(diǎn)”。
2、蝴蝶頭飾與幼兒人數(shù)相等;音樂磁帶“蝴蝶”;聲音效果磁帶“下雨了”。
活動(dòng)過程:
1、放音樂磁帶“蝴蝶”,教師與幼兒分別扮演蝴蝶媽媽與小花蝴蝶們?cè)谕饷嫱嫠,?dǎo)入主題。
2、放聲音效果磁帶“下雨了”,“蝴蝶媽媽”帶領(lǐng)“小花蝴蝶們”進(jìn)屋躲雨。師生共同表演散文“聽雨”。
3、引導(dǎo)幼兒仿編散文“聽雨”。
。1)教師出示幼兒繪畫作品“雨點(diǎn)兒找朋友”,引導(dǎo)幼兒討論:窗外,小雨還在輕輕地唱,屋里,小花蝴蝶還在靜靜地聽。小花蝴蝶還會(huì)聽到什么呢?那時(shí),小雨在干什么?
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽仿編。
4、引導(dǎo)幼兒完整朗誦仿編后的散文。
5、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“小小雨點(diǎn)”。啟發(fā)幼兒將自己仿編的散文用到歌曲“小小雨點(diǎn)”中,根據(jù)歌曲內(nèi)容玩游戲。
附:
聽雨下雨了,小花蝴蝶不能出去玩,她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去,罪戾嘟噥著:“沒辦法出去玩了,真沒意思。”蝴蝶媽媽慈愛地看著小花蝴蝶,然后帶她到窗前:“孩子,你來聽,小雨正在唱歌呢。”“媽媽你說什么呀,下雨怎么會(huì)唱歌?”媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭:“閉上眼睛,仔細(xì)聽。”小花蝴蝶閉上眼睛,側(cè)著耳朵,靜靜地聽。啊,啊,聽見了,聽見了--沙,沙,沙,那是小雨跟森林的樹葉兒在玩耍。丁,丁,丁,那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。吱,吱,吱,那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。嗒,嗒,嗒,那是小雨在敲自家的窗玻璃,跟自己打招呼呢。小花蝴蝶高興地說:“沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒--小、雨在唱一支多么有趣,多么好聽的歌呀。”窗外,小雨還在輕輕地唱。屋里,小花蝴蝶還在靜靜地聽。
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