目標(biāo)
1.體會角色的善良品格，萌發(fā)對藍(lán)色的喜愛之情。
2.能用語言、繪畫表達(dá)自己對藍(lán)色的感受。
準(zhǔn)備
1.故事磁帶。
2.掛圖。
3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。
過程
1.欣賞掛圖。
——你看到了什么？ (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)
——你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎？今天的故事就是關(guān)于她的。
2.欣賞故事。
——完整欣賞故事一遍。
——聽了這個故事后，你心里有什么感覺？有什么想說的？ (教師把幼兒的感覺、想法結(jié)合到后面的提問中)
3.再次欣賞故事。
——再次欣賞故事一遍。
——老星星為什么要嘆氣？他的愿望是什么？
——藍(lán)色小花是怎么做的？她為什么要這樣做？
——為什么說藍(lán)色小花是最美最美的小花？你覺得她美嗎？為什么？
4.遷移經(jīng)驗。
——故事中的老星星從來沒見過藍(lán)色，你見過嗎？你見過哪些藍(lán)色的東西？
——幼兒將自己見過的藍(lán)色東西用繪畫的形式表達(dá)出來。
——欣賞繪畫作品。
建議
1.藍(lán)色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。
2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動必須把握的要點。
3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。
4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。
附：藍(lán)色小花
有一朵花，長得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。
一天晚上，星星出來了，所有的花都收攏花瓣睡覺了。藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺了。這時，藍(lán)小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。
藍(lán)小花問：“你干嘛嘆氣��？”那顆星星說：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的�？墒俏覐膩矶伎床灰�，只看到天空是黑黑的。現(xiàn)在我老了，我永遠(yuǎn)看不見藍(lán)色了。”
藍(lán)小花說：“老星星別難過，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色。”
藍(lán)小花張開藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時，露珠也悄悄地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星高興地說：“��！藍(lán)色真美麗啊。我看到藍(lán)色了。”
藍(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍(lán)色。 (根據(jù)趙冰波《流星花》改編)
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