“”

早期閱讀《送你一把梳子》(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過觀察梳子的外形，使幼兒正確地認(rèn)識(shí)漢字筆劃“|”，鞏固復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的漢字。

2、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從上往下連點(diǎn)描畫“|”的技能，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)前書寫活動(dòng)的興趣。

3、 教幼兒學(xué)會(huì)正確的握筆，逐步培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長毛絨玩具狗一只，梳子一把，幼兒描畫練習(xí)紙每人一張，彩筆人手一支，幼兒已認(rèn)識(shí)的漢字卡片若干張。

活動(dòng)過程：

1、 教師講述故事“送你一把梳子”，激發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒想象出送一把梳子給長毛狗的好主意。

有一天，長毛狗去河邊散步，一路上看見小河流水嘩嘩響，河中小魚跳出水，對(duì)它說“你好，你好，長毛狗。”長毛狗心里十分高興。走近河邊照一照：“呀！水中的影子是我嗎，亂糟糟的頭發(fā)像稻草一樣�！备吲d的臉兒不見了，。長毛狗露出生氣樣，怎么辦？怎么辦？小朋友你們想一想，怎樣才能使長毛狗的頭發(fā)變個(gè)樣？

接著，教師出示梳子，引導(dǎo)幼兒一起觀察討論，知道梳子有把和齒，齒是一根一根的，直直地排列得很整齊。

2、 教師與

幼兒一起閱讀。

教師在黑板上寫“|”，然后與幼兒一起討論，認(rèn)識(shí)豎的名稱，了解其特點(diǎn)，擴(kuò)展幼兒的想象。

提問：1這是漢字筆劃豎的符號(hào)，請(qǐng)小朋友看看它像梳子上的什么？2它還像什么？在日常生活中，你還在哪里看過像這個(gè)符號(hào)的東西？（筷子、牙簽、鉛筆等）3請(qǐng)大家仔細(xì)看看，豎是什么樣子的？使幼兒知道豎是從上往下的一條直線。

3、 圍繞閱讀重點(diǎn)活動(dòng)。

教師組織找找豎線在哪里的活動(dòng)，出示已認(rèn)識(shí)的漢字，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出含有筆劃“|”的漢字。

出示“中、上、下、大、人、牛、羊”，請(qǐng)幼兒交流討論，并說出來。

4、 歸納閱讀內(nèi)容。

（1） 教師出示梳子畫面，示范從上往下地連點(diǎn)添畫梳子的齒，進(jìn)行豎線描畫練習(xí)，為幼兒獨(dú)立活動(dòng)提供樣板。

（2） 幼兒人手一張描畫練習(xí)紙，讓幼兒進(jìn)行畫豎線做梳子送給長毛狗的活動(dòng)。

（3） 教師用一把真的梳子，為長毛狗梳頭，并以長毛狗的口吻對(duì)大家說：“謝謝你們送給我梳子，你們瞧！現(xiàn)在我的頭發(fā)很整齊了，謝謝小三班的小朋友！”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/847045.html

相關(guān)閱讀：幼兒園小班語言活動(dòng)教案：《熊寶寶的空罐子》
幼兒園小班語言教案：迷路的小鴨子
小班語言活動(dòng)《打雪仗》
小班圖畫書閱讀《愛吃水果的�！�
小班語言教案：門上的畫