小班綜合活動《點點摸摸》

目標(biāo)：

1、在做做玩玩中兒歌，在掌握兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

2、正確說出五官的名稱，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、初步嘗試在簡單的節(jié)奏伴奏下念兒歌。

準(zhǔn)備：小豬指偶人手一份、響板

過程：

一、律動《小手拍拍》

“剛才我們用手指指出了哪些地方？它們有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）

“對了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見了；沒有了嘴巴就不能吃東西、說話；沒有了鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。

二、出示指偶，學(xué)習(xí)兒歌

1、默聲做動作

“小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？”

“小豬剛才做什么了？”引導(dǎo)幼兒說出“點”和“摸”兩個詞。

2、結(jié)合動作，學(xué)習(xí)兒歌

“原來小豬剛才和我們做這個游戲是一首好聽的兒歌，它叫《點點摸摸》�！�

3、在節(jié)奏的伴奏下，熟悉兒歌

“我們請客人老師給我們打節(jié)奏，我們來念兒歌，好嗎？”

“客人老師，小朋友念的好嗎？那么我們請客人老師加快速度，把拍子打得快一點。”

三、創(chuàng)編兒歌

引導(dǎo)幼兒說出身體的某些部位，進(jìn)行創(chuàng)編。

“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲？”

四、游戲《我和小豬來做操》

“我們一起和小豬來活動活動，一起來做操吧！”


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本活動由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌。并結(jié)合節(jié)奏念兒歌�；顒舆^程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟悉兒歌環(huán)節(jié)時，請客人老師為小朋友打節(jié)奏念兒歌，小朋友很感興趣。并且念的過程中，速度越來越快。設(shè)計教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/855742.html

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