1、在看看、講講的過(guò)程中，觀察比較圖畫(huà)故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。
2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽猜測(cè)、樂(lè)于表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、幼兒有乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn)
3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個(gè)
4、一段輕松的音樂(lè)、小圖書(shū)幼兒人手一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、 乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)交流
二、 觀察圖片，引入主題
1、出示(PPT1)，看!他們是誰(shuí)?在干些什么?
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并會(huì)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進(jìn)行總結(jié)。
三、 分段講述，理解故事
(一)、通過(guò)觀察，理解并判斷誰(shuí)是好孩子。
1、出示(PPT2)
提問(wèn)：(1)猴哥哥怎么了?
(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?
(3)這樣做是對(duì)還是不對(duì)?
散文詩(shī)活動(dòng)設(shè)計(jì)??家是什么
《我的幸運(yùn)一天》繪本活動(dòng)方案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/856115.html
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