【活動目標】
1.了解運動狀態(tài)下人物肢體動作的不同，嘗試用直接手捏法來表現運動的人。
2.通過小組合作，把各種動態(tài)的人物組合成運動會場面。
3.產生爭當運動員的愿望，萌發(fā)愛祖國的情感。
【活動準備】
1.幼兒有觀看運動員比賽的經驗，或有參加運動會的經驗。
2.音樂《運動員進行曲》。
3.陶泥、操作工具人手一份。
【活動過程】
1.播放音樂，創(chuàng)設情境。
(1)回憶運動會快樂、熱烈的場面，談談各自的感受。
(2)幼兒聽音樂表現人物的各種運動姿態(tài)。
2.分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。
(1)塑造基本的人物肢體。
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②相互交流塑造的方法。
③小結較合理的塑造形式，突出直接手捏法。
●讓幼兒嘗試學習、創(chuàng)作，突出幼兒自主學習的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎上，教師幫助歸納總結，得出新的創(chuàng)作方法。
(2)根據人物動作塑造人物肢體。
�、僬埿∧Ｌ卣故緞幼鳎溆�幼兒快速擺弄四肢，感受動作造型的變化。
②邊練習，邊小結。
(3)小組活動：請每位幼兒創(chuàng)作12個人物造型，與伙伴合作完成運動會場面。
3.欣賞作品，交流評價。
活動建議：
☆活動延伸 將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場景中去。
☆區(qū)角活動
�、倜佬g區(qū)：提供火柴棒、棉簽、顏料，引導幼兒創(chuàng)作火柴運動人;提供報紙，利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關運動會的新聞和圖片，進行拼貼，制作成冊;提供吹塑紙，學習用版畫的方法制作北京奧運會會徽。
�、谝嬷菂^(qū)：提供人物拼圖材料，引導幼兒進行拼圖。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/860541.html
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