活動過程：
一、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡秋天嗎？為什么？（涼爽、豐收、美麗）
在你們眼里秋天是什么顏色的?這里有一首關(guān)于秋天的詩歌，我們一起來聽聽秋天到底是什么顏色？
二、 理解詩歌大意，熟悉第三段句型。
1、欣賞錄音
秋天是什么顏色的？（黃色的）是誰告訴我們的？（小草）你還聽到了什么？
2、欣賞，教師朗誦。（出示掛圖）
（1）、朗誦詩歌，幼兒欣賞。
（2）幼兒用詩歌里的語言回答最喜歡哪一句？
（3）出示句型，理解句型結(jié)構(gòu)。
（4）熟悉詞語“絢麗多彩”
（5）請幼兒用好聽的句子夸秋天，說說秋天的美麗。
原來小草......都是根據(jù)自己的顏色來告訴我們秋天是什么顏色的。
討論：請小朋友幫助我為什么小草要輕輕的說？楓葉要沙沙的說？松樹大聲的說？大地驕傲的說？（引導(dǎo)幼兒說出小草小，聲音也小，風吹楓葉沙沙等。）
3、分角色合作朗誦。
4、仿編，根據(jù)教師給出的事物進行仿編，如葡萄、橘子、花生、棉花、茄子、藍天等
（1）請幼兒每人取一個實物進行仿編，并說出句子。
（2）師幼合作，一起朗誦所編的詩歌。
三、小結(jié)及反思
語言活動《秋天的顏色》，重點是學會朗誦詩歌，難點是嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)以及講述的方式仿編詩歌，并樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。我改變了傳統(tǒng)的提問式教學，把他以實物說話的方式引出來并對孩子加以引導(dǎo)，收到了很好的效果。讓孩子跟周圍的老師互動既節(jié)約了時間又不會讓幼兒因等待而失去積極性。
本節(jié)課，孩子們在動口、動腦、高興的氛圍中參與活動。壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園 韓俊平
大班上冊語言活動：小小調(diào)查員
語言活動《聰明的烏龜》大班教學案例反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/862703.html
相關(guān)閱讀：大班語言教案：克利的微笑
幼兒園大班講述活動：運動會真熱鬧-
大班語言活動?兒歌《百花開》
大班語言教案：微笑
大班語言教案：森林里的動物