目標(biāo)
使幼兒能夠聽懂表示地點(diǎn)、方位的話語，理解相互聯(lián)系的幾句話。
準(zhǔn)備
各種小動(dòng)物及其喜歡吃的食物（模型或圖片）。
過程
1．教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹上、草地上或其他地方。
2．教師或幼兒發(fā)出指令，幼兒尋“寶”。例如：請(qǐng)小朋友在草地上尋找小動(dòng)物愛吃的食物。
請(qǐng)小朋友在樹枝上（或小動(dòng)物的家里）尋找小動(dòng)物愛吃的食物。
3．幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒說出：在××地方找到了×××。例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜…··
我在樹枝上找到了蘋果、梨、松果……我在小動(dòng)物家里找到了小白兔、小松鼠、長頸鹿喜歡吃的食物……
4．請(qǐng)幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發(fā)出指令：
（1）請(qǐng)小朋友在草地上、樹枝上找小動(dòng)物喜愛吃的食物。
�。�2）請(qǐng)小朋友找一找哪些小動(dòng)物喜歡吃這些食物（各種水果、蔬菜等）。
建議
1．藏食物和尋食物的幼兒在活動(dòng)中要輪換角色。
2.教師發(fā)指令時(shí)要根據(jù)幼兒的能力而調(diào)整，可以每次發(fā)出一項(xiàng)指令，也可以一次發(fā)出兩三項(xiàng)指令。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/864101.html
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