班科學(xué)活動設(shè)計(jì)：紙球反彈
常州市西新橋二村幼兒園 張玉玫 肖潔
活動目標(biāo)：
1、 通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。
2、 培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探索的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、 長頸瓶若干只、紙球若干
2、 使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動過程：
一、 玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。
指導(dǎo)語：小朋友，老師手上有許多的小紙團(tuán)，想與小朋友來玩“吹紙團(tuán)”的游戲，想玩嗎？讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)？
（幼兒操作吹紙團(tuán)，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的。）
二、 教師提出進(jìn)一步的疑問，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。
1、 討論：紙團(tuán)會永遠(yuǎn)向前跑嗎？
（結(jié)論：如果前方有障礙，紙團(tuán)會停留在原位）
2、 幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。
指導(dǎo)語：如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣？請你們再來試一試。
三、 確立紙球反彈的現(xiàn)象
指導(dǎo)語：有答案了嗎？小紙團(tuán)會向前跑嗎？會跑進(jìn)瓶子里去嗎？
（結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里）
四、 查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
指導(dǎo)語：這是什么原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？
（查詢資料，尋找答案）
五、 延伸活動、繪制小實(shí)驗(yàn)
指導(dǎo)語：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，
告訴所有的小朋友好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/864506.html
相關(guān)閱讀：中班科學(xué)探索活動：找對稱
中班科學(xué)教案：認(rèn)識水
幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的尾巴
中班科學(xué)教案：認(rèn)識芹菜和菠菜
中班科學(xué)教案：有趣的螞蟻