歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

小班語言教案:《今天,我休息》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


  設(shè)計思路:手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用,人們有了手以后可以完成很多工作和事情。在生活中,有許多機器可以幫助手完成很多任務(wù),在機器的幫助下可以完成的更快、更好,但,機器的本領(lǐng)再大,也要靠手來操作。有了這樣的認識和理解,有了豐富的感性經(jīng)驗,幼兒將會更清晰地了解自己的手,更自覺地運用手。他們將對自己的手充滿自信,并且充滿激情地運用手。

  教學(xué)要求:

  1.了解機器需用手操作,進一步感受手的作用。

  2.感受故事蘊含的幽默感。

  材料準備: 掛圖、磁帶,用手套做成的小手寶寶。

  教學(xué)過程:

  小手不高興了。

  ——出示小手寶寶。自從來了機器,小手覺得自己該休息了。

  ——講述故事第一段,小手為什么不高興?它休息了會發(fā)生什么事?

  小手休息了。

  ——結(jié)合掛圖,教師有表情地講述一遍故事。

  ——手開動挖土機后去干什么了?挖土機著急了,他是怎么對小手喊的?(學(xué)說對話)小手不把挖土機關(guān)掉,挖土機會怎么樣?(挖土機就會不停的挖土)結(jié)果怎么樣呢?(他把土都挖光,掉進了自己挖的大坑里)

  ——小手開動吊車后,又去干什么了?吊車著急了,他是怎么對小手喊的?(學(xué)說對話)結(jié)果怎么樣?(一個勁地吊東西,吊完了倉庫里的箱子,又吊起倉庫柱子來,最后倉庫倒塌了。)

  ——本領(lǐng)最大的是誰?(學(xué)說對話:本領(lǐng)最大的還是你手啊!)

  ——播放音帶,請幼兒完整傾聽故事一遍,進一步理解故事內(nèi)容。

  小手和機器。

  ——請一名幼兒做小手,其他幼兒扮演一種自己熟悉的機器,比如洗衣機、吸塵器等。被“小手”拍到臂膀的“機器”馬上開動,當再次被拍到時,“機器”就要停下來,保持當時的姿勢不動。沒有保持姿勢的幼兒換做“小手”。

  ——幼兒反復(fù)進行。

  小班語言《今天,我休息》教學(xué)反思

  本人覺得雖然這個故事內(nèi)容是教材上的,但對于小班的年齡特征來說還是比較難以理解的。同時,自己在環(huán)節(jié)與教學(xué)方法上還有待改進。比如在第三環(huán)節(jié),可以與幼兒來個分角色表演,老師戴上頭飾當手,幼兒當挖土機和吊車,戴上頭飾或胸飾來進行角色對話和表演可能幼兒會比較感興趣。

  故事中的形象幼兒雖然認識,但并不常見,如果事先有機會能帶幼兒到建筑工地去參觀一下,了解挖土機和吊車是怎么工作的,大人們是如何控制和操作它們的,這樣幼兒就對故事中的機器有更多的認識,活動中可能會產(chǎn)生更多共鳴,教學(xué)效果會更好。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/866072.html

相關(guān)閱讀:小班語言《夜晚,誰出來了》教案與評析
小班上冊語言案例:祝你新年快樂
小班語言活動:最大的動物
小班語言教案:小兔子找太陽
幼兒園小班語言教案:春天的火車