活動目標：

　　體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。大膽地用語言表述排列的結果。

　　活動準備:

　　1. 三個高矮明顯的小動物，爸爸媽媽和我照片幾張。

　　2.《幼兒畫冊》(第三冊P7)。

　　活動過程：

　　(一)與幼兒談話，引入活動。

　　師：用小客人方式導入，(出示小客人)引起幼兒注意。

　　(二) 游戲：比高矮。

　　1.把三個小動物排在同一個地方，讓幼兒看一看，比一比，三個小動物中誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。

　　2.請兩位小朋友和老師進行比較，三人誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。

　　3.請三位小朋友比較高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。

　　4.請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。

　　5.出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。

　　(三)幼兒做相關練習。

　　1.請幼兒翻開《幼兒畫冊》，仔細觀察圖中小動物的高矮，然后看清排列的標記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應的位置上。

　　2.鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享，交流自己的經驗。

　　活動延伸：

　　提供四種高矮不一的物體，鼓勵幼兒比一比，說一說。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/866095.html

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