設(shè)計意圖：
設(shè)計一個歌唱韻律活動，讓孩子們用自己的肢體語言來表現(xiàn)小芽發(fā)芽的動態(tài)。以種子發(fā)芽的過程：先長根、再長莖、最后長葉子為線索，引導(dǎo)寶寶用動作來表現(xiàn)。因此進(jìn)一步感受春天植物生長的生命力。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲、手指游戲等形式感知種子發(fā)芽、開花、結(jié)果等生長過程。
2、嘗試用手指跟隨音樂有節(jié)奏地在同伴的手掌間穿插，體驗同伴間互相交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
種子發(fā)芽過程視頻、歌曲VCD（兩只老虎伴奏音樂）。
活動過程：
一、觀看豆子發(fā)芽過程視頻，直觀感受“豆芽鉆泥巴”的過程。
師出示豆子：“小豆子種在泥巴里會怎樣呢？”
幼：“會發(fā)芽。”
師：“豆子發(fā)的芽叫什么？”
幼：“豆芽。”
師：“小豆子發(fā)芽后是躲在泥巴里還是鉆到泥巴外面呢？”
幼：“是鉆到泥巴外面的。”
師：“讓我們來看看豆子是怎樣鉆泥巴的。鉆出泥巴后又變成什么了？”觀看豆子發(fā)芽的視頻。
二、手指游戲。
引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)種子發(fā)芽過程。師：“小豆芽是怎樣鉆泥巴的？讓我們來用小手學(xué)一學(xué)小豆芽鉆泥巴的樣子好嗎？”“開花花結(jié)瓜瓜可以怎樣表示？”
1、教師提煉幼兒動作并完整示范，
2、教幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)游戲。（教師重點觀察幼兒能否隨著兒歌的不斷變換，作出手指與手掌間穿插、手指頂手掌上下移動、開花、結(jié)瓜等動作。）
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、傾聽教師范唱。師：“有一首好聽的歌，名字就叫鉆泥巴，讓我們一起來聽聽！” 第一遍清唱范唱，提問：“你聽到歌曲中唱了什么？” （結(jié)合幼兒回答出示歌曲圖譜） “我們再聽一遍，仔細(xì)聽聽你剛才沒聽清的地方。”
2、幼兒學(xué)唱。
3、鼓勵幼兒與同伴合作玩。提醒幼兒一人當(dāng)“豆芽”，另一人“泥巴”，兩人合作進(jìn)行游戲。
附：手指游戲：
鉆泥巴(配樂:兩只老虎)
小豆芽芽，鉆鉆泥巴，（一只手的食指當(dāng)豆芽，按節(jié)奏在另一只手〈當(dāng)泥巴〉的手指縫間穿插 ）
鉆一下，動一下。（食指在另一只手的掌心里轉(zhuǎn)動，當(dāng)泥巴的那只手晃動）
鉆呀鉆呀鉆呀，（手指頂手掌按節(jié)奏上下移動。）
鉆呀鉆呀鉆呀，（手指頂手掌按節(jié)奏上下移動。）
開花花，（兩手掌心相對，掌根相靠，手指自然彎曲做開花狀）
結(jié)瓜瓜。（兩手指交叉互相握�。�
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/866107.html
相關(guān)閱讀：小班音樂《小手歌》教案與反思
幼兒園小班兒歌教案：綠頭發(fā)
小班音樂教案：小貓玩鈴鐺球
扭扭蟲的舞蹈（音樂）
幼兒園小班音樂《與布共舞》教案