2．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶。
2． 跳跳糖若干袋。
活動過程：
開始部分
音樂律動
基本部分：
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣
小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過什么樣的？
二、魔術(shù)箱變出神奇的糖看一看、嘗一嘗、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。
1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）
1）看一看：什么樣子的？
2）嘗一嘗：提問：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽到了什么聲音？有什么樣的感覺？
<甜甜的、酸酸的、還會跳等>
三、幼兒用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖。感受音樂、欣賞音樂《會跳舞的跳跳糖》
師：小朋友能用動作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時前后的變化。
1）欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》鼓勵幼兒自由跳
來學(xué)學(xué)跳跳糖會怎樣跳舞呢？（隨音樂任意跳）
2）鼓勵幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏體現(xiàn)跳的感覺。（請幼兒個別表現(xiàn)，鼓勵同伴相互模仿）
1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
2、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳。
四、比較跳跳糖跳舞前后的變化探索節(jié)奏跳。
高低跳
五、變成跳跳糖有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)
師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣？（融化）請你來做做融化的動作，真象。
六、巨人大嘴巴游戲師幼共同游戲，加深對音樂的體驗。
師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）
嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？
點點糖、點點糖、點到誰、誰是糖、一個糖、兩個糖......
注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進(jìn)、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到“跳到嘴里”時幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見了”時幼兒跳出大嘴巴。（反復(fù)游戲）
執(zhí)教者：陳紅蓮
安全教育： 會看東西的眼睛 時間：9月5日
活動目標(biāo)：
1． 體驗小組合作完成任務(wù)的快樂。
2．懂得朋友間應(yīng)該互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
1．拼圖積木。2．兒歌：“我?guī)湍阊剑銕臀摇?rdquo;
活動過程：
一、唱兒歌并邊做動作。
二、游戲：“找朋友”。幼兒自己找朋友并坐好位子準(zhǔn)備游戲比賽。
三、拉著朋友一起來搭拼圖積木�？茨膫�組的幼兒完成任務(wù)又快又好。
四、比賽。（按老師的要求放）
以4個幼兒為一組，看哪個小組能把自己的一張小臺子和4把小椅子放得好。
五、啟發(fā)幼兒說說眼睛的用處，以及如何保護我們的小眼睛。
1．不要用臟手揉眼睛，不趴著看圖書。不能拿利器玩以免不小心觸到眼睛。
2．讓幼兒說說眼睛的重要性及如何保護眼睛的知識。要求幼兒懂得如何保護自己的小眼睛。
六、教師小節(jié)并表揚游戲中以及講述認(rèn)真、好的幼兒。
活動反思：
做做玩玩《拼拼樂》 時間： 9月6日
游戲目標(biāo)：
１．能整齊地沿線剪、折，制作四面體。
2. 體驗與同組小朋友合作的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1.幼兒活動材料《紙工》第一頁。
2.剪刀、漿糊、抹布等。
游戲過程：
１．引起幼兒折紙的興趣。
２．重點了解虛線與直線所表示的操作方法。
3.幼兒自由合作制作，老師調(diào)整個別組合。
4.幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。重點知道能力差的幼兒。
5.幼兒展示組合制作的作品，幼兒集體評價。
6.表揚幼兒創(chuàng)意的合作組。
活動反思：
娛樂活動：玩圈 時間：9月7日
游戲目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按一定規(guī)律移動圈向前跳躍的方法。
2.能與同伴友好地玩。
游戲準(zhǔn)備：
彩圈、小玩具、大積木。
活動過程：
1. 移圈前進(jìn)：
幼兒連續(xù)跳進(jìn)兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進(jìn)前一只圈內(nèi)。
反復(fù)多次移動圈圈，向前跳躍。
2. 辨色進(jìn)圈：
兩名幼兒將紅、黃、藍(lán)、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進(jìn)，看到藍(lán)色、黃色的圈用雙腳跳進(jìn)。
活動反思：
早期閱讀：誰是好孩子 時間：9月8日
活動目標(biāo)：
1、 在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。
2、在活動中，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽、大膽猜測、樂于表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、幼兒有乘車的經(jīng)驗
3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個
4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本
活動過程：
一、 乘車經(jīng)驗交流
二、 觀察圖片，引入主題
1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在干些什么?
2、請幼兒仔細(xì)觀察，并會用較完整的語句表達(dá)圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進(jìn)行總結(jié)。
三、 分段講述，理解故事通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。
(1) 出示(PPT2)提問：猴哥哥怎么了?
(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?
(3)這樣做是對還是不對?
活動反思：
戶外活動：找朋友 時間： 9月9日
游戲目標(biāo)：
１．能積極參與戶外活動。
2.體驗與好朋友合作的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
戶外場地。
游戲過程：
1.幼兒整隊
2.準(zhǔn)備動作
3.交代游戲名稱
4.講解游戲的基本要領(lǐng)和方法，進(jìn)行游戲。
5.活動整理，放松運動。
秋天是個多彩的季節(jié)，我們適時地開展《紅黃藍(lán)綠》主題活動。通過戶外散步、遠(yuǎn)足等活動，我們帶著孩子們運用自己的各種感官發(fā)現(xiàn)秋天多姿多彩的，去尋找這些美麗、豐富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戲，畫畫彩色樹、彩色花……在有趣的活動中，孩子建構(gòu)著自己的語言、空間等各種技能。
在藝術(shù)活動《彩色花》中，孩子們第一次嘗試了用印染的方法來制作彩色花，幼兒的參與熱情非常高，充分體驗了折疊印染的奇妙和顏色的變化。社會活動《秋游》，我們帶領(lǐng)幼兒來到郊外遠(yuǎn)足，投入大自然的懷抱，看看秋天的稻田、黃黃的毛豆，變了顏色的樹葉等等，引領(lǐng)孩子們用他們直觀的感覺感受秋天的絢麗多彩�？茖W(xué)活動《綠綠的蠶豆》中，我們引導(dǎo)孩子們觀察了解蠶豆的生長過程，并且一起來到種植園地種植蠶豆；在班級自然角，我們也增添了玉米、小麥、小青菜等發(fā)芽類，引導(dǎo)孩子們觀察、照料植物；為了培養(yǎng)孩子們對種植活動的興趣，我們發(fā)給每個孩子一個貼有姓名標(biāo)簽的小盒子，請他們回家種上一種植物種子，等種子發(fā)芽后帶到幼兒園來，看著孩子們細(xì)心地呵護小苗，我們感到了成功。在《顏色對對碰》中，我們以游戲的形式引導(dǎo)幼兒通過操作探索，感受紅黃藍(lán)三原色相互結(jié)合發(fā)生色彩變化的秘密，活動中幼兒的積極性很高，他們快樂地玩，快樂地學(xué)……
在區(qū)域角的投放材料方面我們也結(jié)合主題進(jìn)行投放。美工區(qū)提供彩泥、彩紙、顏料、棉簽、瓶子、樹葉等，引導(dǎo)幼兒制作瓶子娃娃、瓶子娃娃的五彩衣、彩色花、樹葉貼畫等等；在科學(xué)區(qū)，提供了涂有三原色（紅黃藍(lán)）的瓶蓋和裝有清水的礦泉水瓶，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、鞏固對顏色的變化的感知。
盡管這一主題開展了足足一個月，可是孩子們對秋天、對色彩的探索仍意猶未盡，相信今后他們還將在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷建構(gòu)自己對色彩的認(rèn)知。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/866406.html
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