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幼兒園教案-中班數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


序數(shù)(4-5歲)
目標(biāo):學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序
過程:(一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,       從右面數(shù)第幾位是誰?
   (二)小動物找家
    。睌[若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾      種頭飾.
     2看一看第幾號房子是誰的家?
    。常⑿游铮⒙犚魳纺7赂鞣N動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"
      你住在第幾號房子里?
  。ㄈ┱易弧
    。蓖婊疖嚕涸诨疖嚻鄙蠈懮蠑(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位
    。残≡海翰煌伾钠贝聿煌呐,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場
      坐相應(yīng)的排與號.老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號
  。ㄋ模┳欠
    。崩蠋熍c幼兒每人帶一張照片
    。伯嬕蛔鶚欠,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上
    。秤變鹤赃x一個窗口,將照片插在窗戶里
     4看一看某某住在第幾層,第幾號   
    。悼匆豢吹趲讓樱趲滋栕〉氖钦l?

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內(nèi)容與要求: 1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。

2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。

重點:繼續(xù)鼓勵幼兒用自己的方式記錄,簡單清楚。

難點:在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果

設(shè)計思路:

《幼兒園教育綱要》中指出,教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。前一段時間,一直是陰雨綿綿的天氣,我班的孩子都帶來了傘,并且議論著傘。我們知道,傘與我們的生活有著密切的關(guān)系,它的來歷,發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。因此我們根據(jù)綱要精神,及時利用這一資源,開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然,活動很快激發(fā)了孩子強烈的探索欲望。隨后,他們的興趣點集中在傘的特征上,他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同,如:顏色、形狀、圖案、大小不同,傘的布料也不同等等。我想,在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗、需要以及現(xiàn)階段非正式活動進行的分類內(nèi)容,可以結(jié)合主題活動整合一些數(shù)方面的內(nèi)容,因此我設(shè)計了本次正式活動——分花傘,幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動和一次正式活動,幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄(盡量簡單,讓自己和別人都看得清楚),在本次活動中將繼續(xù)提高使用表征符號的能力;另外,幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗,在多重分類的基礎(chǔ)上,開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。

其次,通過多媒體計算機輔助教學(xué)讓

活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句
4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演
活動準(zhǔn)備:各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重點:學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
活動難點:改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

活動過程:
開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?


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