活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的組成，初步學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加、減。

　　2、認(rèn)識(shí)"?、?、?"符號(hào)，理解其意。

　　3、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有4的分合的概念。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件一份、幼兒畫(huà)冊(cè)三(23)、有趣的數(shù)學(xué)(5)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶幼兒做碰球游戲，復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的組成1.教師交代碰球游戲規(guī)則：今天呀，我想請(qǐng)小朋友們和數(shù)字寶寶4來(lái)碰球游戲，我的球和你的球合起來(lái)是4。比如我說(shuō)："嘿嘿，我的1球碰幾球"，你們就說(shuō)："你的1球碰3球"。

　　2.組織幼兒練習(xí)。3.和幼兒正式玩碰球游戲。

　　二、帶幼兒學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加法，認(rèn)識(shí)"+、="1.教師邊出示課件，邊根據(jù)應(yīng)用題引導(dǎo)幼兒列算式。

　　(1)幼兒園里來(lái)了一個(gè)西藏小朋友，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)新疆小朋友，現(xiàn)在一共來(lái)了幾個(gè)好朋友?

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣算出來(lái)的。

　　教師等幼兒回答后，播放"+、="符號(hào)卡片，并把其放在"1、2、3"數(shù)字中，形成算式：1+2=3(3)小結(jié)："+"就表示合在一起的意思，"="就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我們用這個(gè)算式可以表示剛才的事情。

　　(4)帶幼兒學(xué)念算式：1+2=32.繼續(xù)出示課件，帶幼兒練習(xí)4以?xún)?nèi)的其他加法算式。

　　(1)媽媽買(mǎi)了1個(gè)青蘋(píng)果，又買(mǎi)了1個(gè)紅蘋(píng)果，她一共買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果?這個(gè)算式該怎么列?(1+1=2)(2)水果店里進(jìn)了1個(gè)梨，后來(lái)又進(jìn)了3個(gè)梨，水果店一共進(jìn)了幾個(gè)梨呢?(1+3=4)(3)明明先買(mǎi)了2朵花，后來(lái)又買(mǎi)了2朵，現(xiàn)在他有幾朵花?(2+2=4)三、帶幼兒學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的減法1.教師邊出示課件，邊帶幼兒認(rèn)識(shí)減法(1)花園里有4個(gè)小朋友在跳舞，走掉了2個(gè)小朋友，還剩幾個(gè)小朋友在跳舞呢?(2)師：剩下2，這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)得呢?

　　(3)出示""，帶幼兒認(rèn)識(shí)并理解意義，形成減法算式。

　　2.教師帶幼兒練習(xí)4以?xún)?nèi)其他減法算式。

　　(1)花園里有4只蝴蝶，飛走了1只，還剩下幾只?(41=3)(2)體育室里有4只籃球，借走了3只，還有幾只?(43=1)3.請(qǐng)幼兒嘗試根據(jù)算式編簡(jiǎn)單地應(yīng)用題。

　　(1)3+1=4(2)21=1四、組織幼兒操作練習(xí)1.教師簡(jiǎn)單介紹作業(yè)。2.指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。3.帶幼兒檢查作業(yè)。

(孩子乳牙換牙順序)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/868582.html

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