活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒對音樂課的興趣，喜歡上音樂課。

　　2．讓幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。

　　活動準備：

　　1．玩具小火車一個。

　　2．《開火車》的伴奏錄音。

　　活動過程：

　　1．出示玩具小火車，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題《開火車》。

　　教師："小朋友，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車"。

　　教師："對了，那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌，叫做《開火車》。

　　2．幼兒欣賞歌曲《開火車》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。

　　教師："你們知道，開火車時會發(fā)出怎樣的聲音嗎？"。幼兒回答：（略）。

　　教師："那讓我們一起來聽一聽吧！"，幼兒仔細聽 。

　　教師先請小朋友回答并總結(jié)，火車開的時候會發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧！

　　3．幼兒學(xué)唱《開火車》。

　�。�1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。

　�。�2）教師一遍做動作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。

　　4．音樂游戲《開火車》。

　�。�1） 教師先講解游戲規(guī)則：老師會請一個小朋友做火車頭，剩下的小朋友一個拉著一個做火車尾，當(dāng)音樂響起，我們就一邊唱歌，一邊開火車。

　�。�2）播發(fā)《開火車》的伴奏錄音，幼兒游戲。

　　反思：

　　《開火車》這節(jié)音樂課上完后，我個人感覺節(jié)奏有點快。正如李老師所說，我可以將"轟隆隆"這個擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說出這個詞；也可以像陳老師所說的，請個別幼兒上來表演開火車這個動作，讓幼兒邊做動作邊加深對歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會更好些。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/869957.html

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