活動目標(biāo)：
1．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話游戲，在接話游戲中，知道動物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。
2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。
3．樂于參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。
2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。
3．一些食品。
活動過程：
一、玩接話游戲，明白不挑食對身體有好處。
教師：今天，老師帶來了一個(gè)游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？
教師：玩了這個(gè)游戲，你有什么感覺？
小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。
二、播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。
1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。
教師：這是一個(gè)媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐。我們一起來看看，這個(gè)寶寶吃的是什么早餐。
教師與幼兒一起看錄像。
2．了解什么是營養(yǎng)早餐。
教師：這個(gè)寶寶早餐吃了什么？
根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜。
教師：你覺得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣？
教師：吃早餐有個(gè)小秘密，叫干濕搭配。
三、寶寶的營養(yǎng)早餐行動。
1．幼兒操作活動
教師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？
請寶貝們每人拿一個(gè)底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3．集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
教師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補(bǔ)充營養(yǎng)。
4．小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)早餐。
活動小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。
活動延伸：
1. 區(qū)域活動：提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。
2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/870005.html
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