一、說教材根據(jù)季節(jié)變化及主體的確定，我選擇了《美麗的春天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)春天的知識，對春天有著豐富的認(rèn)識，為本次活動奠定了基礎(chǔ)，活動的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。

　　二、說目標(biāo)根據(jù)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下目標(biāo)：

　　1、根據(jù)主題在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫;2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛春天的情趣。

　　三、說重難點(diǎn)：

　　由于幼兒接觸這樣的作畫不是很多，因此本次活動的重難點(diǎn)確定為：畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的力度和方法。

　　根據(jù)這一重難點(diǎn)，我準(zhǔn)備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂《春天在哪里》等教學(xué)具。

　　四、說教法、學(xué)法本次活動中，我用到了這些學(xué)習(xí)方法：

　　1、通過觀察、欣賞、講述、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)興趣是最好的老師，在活動中，我引導(dǎo)幼兒講出春天到了，大自然勁舞的變化，豐富幼兒關(guān)于春天的知識，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，通過觀察、啟發(fā)、想象、激發(fā)幼兒的參與熱情。

　　2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重他們的想法和創(chuàng)作。

　　五、說活動流程設(shè)計(jì)：

　　1、開始部分：歌曲引入

　　2、基礎(chǔ)部分：首先出示照片，幼兒通過觀察了解春天，尋找春天，從而講述春天美麗的景象;然后教師范畫，講解作畫的要求。

　　3、幼兒創(chuàng)作部分：幼兒根據(jù)課堂上的觀察以及自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地進(jìn)行主題繪畫，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，最后讓幼兒根據(jù)自己講述自己的作品內(nèi)容，將語言表達(dá)能力滲透其中。

　　4、結(jié)束部分：幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/870461.html

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