小班音樂(lè)活動(dòng):螃蟹設(shè)計(jì)思路:<綱要>新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為<螃蟹>編配上了歡快的音樂(lè),利用音樂(lè)游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂(lè)旋律,培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)游戲的興趣,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè).活動(dòng)目標(biāo):1.感受二拍子的音樂(lè)旋律,樂(lè)于用手按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè).2.喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè).活動(dòng)準(zhǔn)備:1.螃蟹手偶一個(gè),自創(chuàng)音樂(lè)老師彈唱.2.活動(dòng)前聽(tīng)過(guò)故事<螃蟹與烏龜賽跑>.3.場(chǎng)地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形�；顒�(dòng)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)橫走.老師彈唱音樂(lè)一遍,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏.老師再?gòu)棾?爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見(jiàn)了."引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行橫爬的音樂(lè)表達(dá).二.出示螃蟹手偶,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感知手形動(dòng)作."剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯(cuò),那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂(lè)下的動(dòng)作,配班老師彈奏音樂(lè)兩遍,幼兒跟隨老師做動(dòng)作.三.感受二拍子音樂(lè)旋律,樂(lè)于用手表現(xiàn)音樂(lè)."螃蟹說(shuō)我的音樂(lè)是二拍子旋律,誰(shuí)要是認(rèn)真聽(tīng)了音樂(lè)并樂(lè)于用手表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,呆會(huì)我就和誰(shuí)來(lái)比賽."四.老師再次操作手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒再次感受音樂(lè)節(jié)奏.五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲.選擇幾個(gè)掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.六.全體幼兒 <BR><P></P>>在完整欣賞音樂(lè)的過(guò)程中再次游戲一遍. 附自創(chuàng)歌曲:|12| 34 | 56 | 5 |一 只螃蟹八 條腿,|65| 46 | 53 | 2 |腦 袋尖 尖在 喝水,|12 | 12 | 34 | 5 |爬 呀爬 呀爬呀爬,|65 | 43| 23 |1 ||(第一段）爬 呀爬呀不見(jiàn)了.| 65 | 43 | 2 | 3 | 10|| 爬 呀爬呀不見(jiàn)了.（第二段）或者|12 34 |565|一只螃蟹八條腿,|65 46 |532|腦袋尖尖在喝水,|12 12 |345|爬呀爬呀爬呀爬,|65 43 |231||23 | 1 ||爬呀爬呀不見(jiàn)了不見(jiàn)了

動(dòng)作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次） 腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點(diǎn)”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見(jiàn)了。（第一段音樂(lè)兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂(lè)兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見(jiàn)?雙手向前一攤，了?立即把手藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。


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