�。刍顒訙�(zhǔn)備］ 1、每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個(gè)大盤子（里面有：紅、黃、白、干、濕的土壤） 2、一幅土壤的剖面圖�；顒訄D片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。 3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。 4、用土壤捏的各種泥人、動物...... 5、幾個(gè)與土壤相關(guān)的字卡：干、濕、軟、硬、土壤...... 6、讓家長先帶著幼兒初步的認(rèn)識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣。 ［活動過程］ 1、帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤。要求：每人一個(gè)小杯子，采集半杯，看看土壤是什么顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？ 2、根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗(yàn)，告訴大家： �。�1）捏捏土壤，有什么樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡） （2）什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？（干、濕二字卡） �。�3）仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色？（出示顏色的字卡） 3、出示土壤剖面圖：（了解土壤的作用） a、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上） b、土壤里面有什么：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上） 4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀，為什么它們不死呢？ 讓幼兒做個(gè)小試驗(yàn)：放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死） 5、動手小實(shí)驗(yàn)：將水到入每人一個(gè)的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）引出：怎樣保護(hù)土壤，不被水沖走？ 6、活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準(zhǔn)備好的泥人、泥動物、并現(xiàn)場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動后，玩：有趣的泥土）
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