幼兒園大班歌唱教案：戲說臉譜

活動目標　　
1.初步學唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞�！　�
2.學習根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格特征�！　�
3.初步了解中國國粹??京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術�！　�

活動準備　　
1、知識經(jīng)驗：邀請家長共同協(xié)助幫助幼兒欣賞有關京劇表演的flash、認識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內容有關的各人物特征等，　　
2、物質準備：京劇臉譜課件：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉�！　�
歌曲內容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干�！　�

活動過程　　
1、說臉譜　　
（1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征�！　�
（2）教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內容。提示語：“藍臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬；紅臉的關公在戰(zhàn)場上殺起敵人很勇敢、不怕困難；花臉的孫猴很活潑、很淘氣；白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見呢�！薄　�

2、學習演唱京劇《戲說臉譜》�！　�
（1）初步學唱歌曲　　
①教師表演范唱�！　�
②再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內容，并出示相應的小圖片�！　�
③討論歌曲的其他內容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置�！　�
（2）幼兒完整學唱，并針對幼兒學唱情況進行重點練唱�！　�
討論：“老師的演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣？”　　
3、探索用合適的力度演唱每個樂句�！　�
（“藍臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關公戰(zhàn)場殺”稍用力；“花臉的孫猴”淘氣、頑皮；“白臉的曹操”狡猾；“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。）　　
4、分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個句末叫“好！”（叫好的聲音要短而有力。）　　

活動延伸：幼兒帶上臉譜面具、穿上臉譜襯衫，邊演唱，邊表演動作，同時引導幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)體驗京劇表演的樂趣�！　�

附歌譜：《戲說臉譜》　　
1＝f 1/4 　　
0 2 ? 1 2 ?3 2 ?3 ?0 3 ? 2 3 ?1 ?2 ?　　
藍 臉的 竇爾 敦 盜 御 馬； 　　
　 　
0 2 ? 1 2 ?3 2 ? 3 5 ?2 1 ? 6 1 ?1 ?1 ?
紅 臉的 關 公 戰(zhàn)場 殺；　　

0 1 ? 5 6 ?1 0 ? 1 0 ?0 2 ?1 2 ?3 0 ? 3 2 ?　　
花 臉的 孫 猴 ， 白 臉的 曹 操；　　
　 　
0 7 ? 6 7 ?2 ? 0 ? 2 ? 0 ?3 2 ?2 3 ?　　
黑 臉的 張 飛 叫 的　　
　　
4 ? 4 ?4 ?4 ?4 ?4 ?4 ?4 5 ?　　
喳 喳…… 啊　　
　 　
2 3 ? 2 1 ?1 6 ?6 1 ?1 ?6 ?1 － ‖　　
啊…… 啊…… 啊… 啊… 啊……　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/874514.html

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