活動目標：
1、認識小刷子，知道基本構(gòu)造，初步掌握涂刷的方法。
2、大膽嘗試，體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準備：
課件、顏料、繪畫紙等。
活動過程：
一、認識刷子
1、今天，我?guī)砹艘粯佣Y物，是什么呢？誰來摸一摸、猜一猜？
2、是什么呢？摸上去怎么樣？猜猜看，大膽點！你是這樣覺得的。
3、還有誰也想來摸一摸、猜一猜。
4、軟軟的、毛毛的、硬硬的，會是什么呢？
5、到底是什么呢？我們一起數(shù)“一、二、三”把它請出來，好嗎？
6、一、二、三！當當當當。是什么呀？
7、小刷子。是小刷子。小刷子有一個硬硬的柄，這個是什么？硬硬的刷柄。還有這些軟軟的刷毛。
8、奧，小刷子有軟軟的刷毛和硬硬的刷柄。
二、學(xué)握刷子
1、誰愿意來拿一拿小刷子呀？一起看看她是怎么拿的�。�幼兒演示，老師放大動作，配合語言講解）和拿小勺子一樣！真能干！
2、我們也來學(xué)學(xué)***，拿小刷子，好嗎？伸出拿小勺子的手，握成小拳頭，大拇指和食指伸出來，變成小鉗子，卡嚓，夾住硬硬的柄。小刷子拿好嘍！你們學(xué)得真棒！
三、刷子變魔術(shù)
1、知道嗎？小刷子的本領(lǐng)可大了，它會-變-魔-術(shù)！想看嗎？坐神氣了！比比誰最最棒！看仔細了!演出開始了�。úシ耪n件，內(nèi)容為：擬人化的小刷子說這是一張什么顏色的紙？上面有圖案嗎？現(xiàn)在我要先跳到顏料盆里洗一洗，然后在盆邊上輕輕靠一靠，跳到白紙上從這頭刷到那一頭，來來回回刷，每個地方都刷到）
2、鼓掌，小刷子表演的魔術(shù)好看嗎？
3、它是怎樣變魔術(shù)的？誰看仔細了？奧，先調(diào)到？顏料里，洗一洗，靠一靠，然后跳到白紙上，從哪里開始刷？從這頭刷到那一頭，每個地方都刷到，然后把小刷子輕輕靠在顏料盤里。
四、老師示范
1、我來學(xué)學(xué)小刷子的魔術(shù)，如果我成功了，給我鼓掌！
2、老師示范。我的魔術(shù)表演得怎樣？
3、你們會嗎？真的？那先請***來試試！
4、***表演的魔術(shù)精彩嗎？給她鼓掌��！
5、我這兒有許多小刷子，你們愿意和它一起表演魔術(shù)嗎？
五、幼兒操作
1、想想小刷子先跳到哪里？再做什么？接著呢？最后呢？
2、你的小刷子變出了什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/875670.html
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