設計意圖：
鋼琴曲《牧童短笛》是著名音樂教育家、作曲家賀綠汀創(chuàng)作的，這是一首帶再現(xiàn)的單三部曲式�？勺�大班幼兒在欣賞的過程中聽辨樂曲的A-B-A三段式結構，從而了解這種音樂結構的特點，提高對同類音樂作品的聽辨能力。
活動目標：
1、想象音樂作品中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。
2、通過簡單的樂器伴奏來烘托音樂作品中此起彼伏的旋律特色，并通過不同音色的樂器來區(qū)別A、B段的不同情緒。
3、知道這是一首具有田園風味的中國音樂作品，激發(fā)對民族特色音樂作品的喜愛之情。
活動準備：
1、牧童形象的木偶及田園風味的背景圖。
2、各種打擊樂器，錄音機磁帶。
活動重點：
讓幼兒聽辨樂曲的A-B-A三段式結構，并用合適的打擊樂來表現(xiàn)各段的情緒。
活動難點：
教幼兒聽辨樂句，理解旋律中此起彼伏相呼應的特點。
活動過程：
1、音樂游戲《什么樂器在唱歌》。
師：“什么樂器在唱歌？”幼兒則閉上眼睛，聽老師選一種打擊樂器，敲出×××的節(jié)奏型，幼兒馬上睜開看，邊拍手邊說：“××樂器在唱歌。”
2、播放音樂《牧童短笛》，讓幼兒聽辨這首樂曲是什么樂器演奏出來的。
師：“請小朋友聽聽這首曲子，猜猜是什么樂器在唱歌？”
3、向幼兒簡單介紹鋼琴曲《牧童短笛》的音樂背景。
師：“這首好聽的鋼琴曲名是《牧童短笛》，它描寫的是我國美麗的江南地區(qū)，牧童倒騎在牛背上，悠揚地吹著短笛，在田間玩耍的情景”。
4、出示背景圖，幼兒完整地欣賞音樂。
5、分段欣賞。
�。�1）聽賞第一段音樂。
師：“我們先聽這段音樂，想一想牧童這時在干什么？
教師根據(jù)幼兒的描述，邊操作木偶邊進行小結：兩位牧童倒騎在牛背上，兩人你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間。這段音樂是悠揚的，抒情的。
�。�2）聽賞第二段音樂。
師：“下面，我們來聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同？聽了感覺怎樣？想想牧童這時又在干什么呢？”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/876350.html
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