設(shè)計(jì)思路：
3~4歲的幼兒具有在操作擺弄物品時(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)一些事物的屬性，如大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等的年齡特點(diǎn)。根據(jù)兒童發(fā)展的階段共性特點(diǎn)，《綱要》對(duì)3~4歲的幼兒提出了“喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異”的教育目標(biāo)。那么，瓶子正好是每個(gè)幼兒生活中常見(jiàn)的、并且是多樣化的物品。所以以“瓶寶寶”為內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，一是可以建立在幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，二是瓶子的多樣化有利于幼兒進(jìn)一步探索，從而幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)。
另外，處于對(duì)幼兒差異性、以及可持續(xù)發(fā)展的考慮，我采用了過(guò)程性目標(biāo)的表述方法，即把幼兒對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)作為過(guò)程而不是結(jié)果來(lái)提。使目標(biāo)落在“激發(fā)興趣”和“體驗(yàn)樂(lè)趣”上，這有利于幼兒在今后對(duì)更多的事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)和探索。由于3~4歲的幼兒只是對(duì)事物屬性的認(rèn)識(shí)，所以我在目標(biāo)中提了“感知”和“發(fā)現(xiàn)”。而不同幼兒的“感知”過(guò)程和“發(fā)現(xiàn)”結(jié)果可以是不同的。除這一顯性目標(biāo)以外，活動(dòng)的隱性目標(biāo)大致有：兩點(diǎn)大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)；鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程采用集體和個(gè)別形式，并創(chuàng)設(shè)四個(gè)不同的玩瓶區(qū)域，主要是讓幼兒有充分的機(jī)會(huì)去感知并表達(dá)自己對(duì)瓶子的發(fā)現(xiàn)。流程設(shè)計(jì)主要考慮了由淺入深：從瓶子裝什么的，到瓶子的高低大小形狀顏色等，再到瓶蓋、輕重、質(zhì)地，裝豆豆則滲透了瓶口與工具的聯(lián)系，是一次挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩瓶子，激發(fā)幼兒感知物體的興趣，使其體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒和老師收集各種瓶子。
2. 各種豆子（扁豆、黃豆、綠豆）、芝麻、小勺、筷子、漏斗；材質(zhì)不同的小棒；裝有瓶、蓋分離的籃子；裝有水的大水盆；在繩上懸掛各種空瓶。
活動(dòng)流程：
一、說(shuō)說(shuō)瓶寶寶
1. 你的瓶寶寶是裝什么的？（集體、個(gè)別）
瓶寶寶的用處真大呀！可以裝許多不一樣的東西呢。
2．小朋友的手里有幾個(gè)瓶寶寶呀？？那我們把瓶寶寶便得多一點(diǎn)好嗎？請(qǐng)大家把一個(gè)一個(gè)瓶寶寶放到桌上去，讓它們站好了然后馬上回來(lái)。
二、看看瓶寶寶
1. 現(xiàn)在有多少瓶寶寶了？哎呀多得都數(shù)不清了，那就是許多瓶寶寶了。
2. 這些瓶寶寶長(zhǎng)得怎么樣？
3. 哪里不一樣呢？（大小、顏色、形狀、高低）
插入：這是我的瓶寶寶，哪個(gè)瓶寶寶比我大？（找出3~4個(gè)）誰(shuí)能幫忙排排隊(duì)呀？
這是我的瓶寶寶，哪個(gè)瓶寶寶比我高？（找出3~4個(gè)）也給他們排排隊(duì)吧！
過(guò)渡：小朋友本領(lǐng)真大，瓶寶寶的一些秘密已經(jīng)被你們發(fā)現(xiàn)了，但是瓶寶寶還有好多秘密哦，我們到旁邊去和瓶寶寶玩一玩，看看它們還有什么秘密好不好？
三、玩玩瓶寶寶
1. 用不同的小棒敲擊懸掛的各種瓶子，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
2. 用不同的瓶子放入裝有水的水盆中，發(fā)現(xiàn)沉浮的不同。
3. 給不同的瓶子蓋上瓶蓋。（旋、蓋、塞；大小不同）
4.給瓶子裝上豆子后傾聽(tīng)聲音，繼續(xù)排隊(duì)。
教師逐一觀察提問(wèn)四個(gè)區(qū)域中的幼兒，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)。
師：把你們新發(fā)現(xiàn)的秘密告訴給好朋友和老師聽(tīng)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/877883.html
相關(guān)閱讀：海洋
綜合活動(dòng)：五彩豆
中班綜合：學(xué)兒歌識(shí)色彩
幼兒園中班主題教案：看病去
綜合活動(dòng)：認(rèn)識(shí)螃蟹