活動目標：

　　1、借助有趣的小故事情節(jié)，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、根借助熟悉的旋律進行填詞歌唱，據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編有趣的動作。

　　3、嘗試用說唱結(jié)合的方式表現(xiàn)歌曲，體驗合作表演游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、 螃蟹歌課件、大螃蟹胸飾一個。

　　2、音樂、錄音機、響板若干（人數(shù)的一半）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：今天的天氣真好，我們一塊兒出去溜溜，好嗎？（好）

　　2、聽音樂——《開火車》，復(fù)習(xí)歌曲玩音樂律動游戲1——2遍。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容，根據(jù)兒歌的內(nèi)容進行創(chuàng)編動作。

　　學(xué)習(xí)第一段兒歌內(nèi)容，會用動作表現(xiàn)出來。

　　1、（播放課件）師：瞧，我們來到了什么地方？

　　2、猜猜看，小池塘里會有誰在玩呀？（幼兒講述，同時模仿喊小動物的動作，等喊到小螃蟹時，教師播放課件——出示小螃蟹）

　　3、師：小螃蟹在池塘里會發(fā)生什么事情呢？老師來給你們講一個有關(guān)螃蟹的故事。

　　4、教師邊做動作邊講述小故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　5、提問：你們喜歡小螃蟹嗎？為什么？（學(xué)說：小螃蟹、真淘氣）

　　6、小螃蟹是怎么走路的？（橫著走路到處跑）

　　7、他在小池塘玩嚇跑了誰？，又撞倒了誰？

　�。ㄓ變簩W(xué)說：嚇跑魚、撞倒蝦。）

　　8、師：小動物們是怎么說小螃蟹的？（一點兒也不懂禮貌）

　　9、師：故事里還藏了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。（教師講述兒歌）

　　10、提問：“你聽到哪些好聽的話？”（幼兒自由講述，教師點擊課件）

　　11、幼兒完整地將兒歌內(nèi)容復(fù)述1—2遍，根據(jù)兒歌的內(nèi)容表現(xiàn)動作。

　　學(xué)習(xí)第二段兒歌，會用身體動作來表現(xiàn)。

　　1、（小螃蟹哭的聲音）你們聽，是誰在哭呀？小螃蟹為什么哭呀？

　　2、你會對螃蟹說什么呢？我們來聽聽媽媽是怎么說的？

　　3、教師講第二段故事內(nèi)容，幫助幼兒創(chuàng)編第二段兒歌。

　　4、提問：現(xiàn)在的螃蟹你們喜歡嗎？（學(xué)說：小螃蟹，不淘氣）

　　5、小螃蟹又是怎么走路的？（學(xué)說：橫著走路慢慢跑）

　　6、誰來跟小螃蟹做朋友呢？（學(xué)說：魚來了，蝦來了，他們一起做朋友）

　　三、借助熟悉的音樂旋律，將兒歌的內(nèi)容填詞歌唱。

　　1、師：小螃蟹呀真開心，它呀高興地唱起了歌，我們一起來聽聽？（教師清唱一遍歌曲，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。）

　　2、師：好聽嗎？我們一把學(xué)的兒歌唱到這首曲子里就變成了好聽的螃蟹歌了，你們想學(xué)嗎？（幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲）

　　3、將歌曲的最后一句變成說白，并用響板進行配樂說白。（嘗試說唱）

　　4、男女分組表演歌曲1—2遍，邊唱邊表演動作。（幼兒可圍成圓圈）

　　5、師：請小螃蟹找個客人老師面對面坐好表演動作。（給予獎勵）

　　附兒歌《螃蟹歌》（一）

　　小螃蟹，真淘氣。

　　橫著走路到處跑。

　　嚇跑了魚，撞倒了蝦。

　　一點兒也不懂禮貌。

　　附兒歌《螃蟹歌》（二）

　　小螃蟹，不淘氣。

　　橫著走路慢慢跑。

　　魚來了，蝦來了。

　　他們一起做朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/877893.html

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