活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)故事《烏鴉喝水》的情節(jié)進(jìn)行合理構(gòu)圖。

　　2.發(fā)展幼兒想象力，能巧妙運(yùn)用各種繩子進(jìn)行裝飾。

　　活動過程：

　　一、猜謎引入主題。

　　師：身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。

　　師：你們知道是什么鳥嗎？為什么？

　　二、老師講述《烏鴉喝水》的故事，幫助幼兒進(jìn) 行畫面構(gòu)圖。

　　師：你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰來說一說？

　　1.烏鴉雖然找到了水， 烏鴉為什么喝不到水呀？ 這時烏鴉的心情會是怎樣的呢？

　　2.烏鴉想出什 么辦法來了？ 還有什么辦法可以讓烏鴉喝到水呢？

　　3.討論：如果瓶子旁邊沒有小石子該怎么辦，看誰想出的辦法最好。

　　三、教師講述范畫。

　　今天老師帶來了一個新《烏鴉喝水》的故事：有幾只烏鴉飛過了一片樹林，在林子的中間看見了一個瓶子，這個瓶子可漂亮了，有很多好看的花紋，幸運(yùn)的是這只瓶子里還有一點(diǎn)水，可是怎樣才能喝到水呢？放一些小石頭（紐扣）…….

　　四、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。

　　1.今天我們也用籃子里的材料創(chuàng)編一副，新的烏鴉喝水的故事，、

　　2.引導(dǎo)幼兒豐富畫面，鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的喝水的方法。

　　五、評價

　　幼兒結(jié)合畫面講述故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/881769.html

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