活動目標(biāo)：　　
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)7、8的組成，體驗兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系�！　�
2、能仔細(xì)觀察圖片，能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合�！　�
3、樂于接受和嘗試新的方法進(jìn)行操作�！　�

活動準(zhǔn)備：　　
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過7、8的組成。　　

物質(zhì)準(zhǔn)備：　　
教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）　　
學(xué)具：《幼兒用書》（P7頁）幼兒人手一支筆�！　�

活動過程：　　
※烏龜一家出來玩　　
——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？　　
——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導(dǎo)幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方�！　�
——教師：我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？　　
——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點(diǎn)分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等�！　�

※小組操作活動　　
——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導(dǎo)幼兒找出一個不同點(diǎn)列出兩道分合式�！　�
——看圖列分合式。請幼兒觀察點(diǎn)子圖，用短線將一排點(diǎn)子分成兩份或用兩種顏色將點(diǎn)子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進(jìn)行記錄，如8可以分成1和7、7和1.　　
　 　
※活動評價：　　
請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同�！�

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/881825.html

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