1、感受糖果的簡單形狀和軟硬特點。
2、能快樂較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點。
3、體驗大家一起吃糖果的快樂 。
教學重難點:
1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點
2.讓幼兒能較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點及按糖果的形狀分類擺放。
教學準備:
糖果若干、糖果PPT,圓形方形糖果屋各一個、各種糖果(圓形、方形、軟的、硬的)、摸袋一個。
教學流程:
一、說說自己喜歡的糖果,激發(fā)孩子對糖果的興趣
1.師:你們吃過糖嗎?你吃過什么糖?
幼兒:根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。
2.讓幼兒看PPT欣賞一些糖果初步感知特征
師:你們吃的糖果真好,想不想知道老師吃過哪些糖果,好我們一起來看一看。
幼兒:回答老師的問題看PPT和師討論并試用語言表達所看的糖果 。
這是本節(jié)課的重點,通過演示PPT讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達所看的糖果 。
二、摸一摸,分一分
1.師:歡這些糖果嗎?老師還請來了一些糖果呢,你們想和這些糖果交朋友嗎?這些糖果在哪里呢?它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來
幼兒:幼兒回答師的提問
2.師:請個別小朋友到前面來,在師的口袋里摸出糖果引導幼兒講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)
幼兒:摸糖并經(jīng)師引導講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)
3.師:聽,誰在說話,放課件問幼兒這是誰,看表情為什么不高興?聽聽它想和我們說什么?課件里的糖果寶寶說;"我己經(jīng)出來好長時間,媽媽會擔心的,我想回家了,小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎?
幼兒:幼兒回答問題并準備參與情境表演送糖果寶寶回家。
4.師:但是老師要叮囑一下,可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說:"糖果寶寶我送你回圓圓的家里去"。這是什么形狀的糖?那么它的家也是什么形狀?一邊送一邊說:"糖果寶寶我送你回方方的家里去"。
幼兒:幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。
這是本節(jié)課的重難點,此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來,先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒,然后再學認糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學法引導幼兒幫助糖果寶寶找家。
三、品嘗糖果
師:小朋友真能干,糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢?是糖,好選一塊自己喜歡吃的糖,試試自己剝掉糖紙,糖紙放在哪里?
幼兒:和師互動品嘗糖果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/882256.html
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