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幼兒園大班語言活動:貪婪的小老鼠

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

【活動目標】
  1、喜歡看圖編故事,并能夠主動參與。
  2、幼兒掌握故事內(nèi)容,能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
  3、學(xué)習(xí)字詞:小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。

【活動重點】掌握故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞。
【活動難點】幼兒能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。

【活動準備】
  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來、 主人 、活捉。
  2、故事錄音帶。
  3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

【活動過程】
  導(dǎo)入:教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。
  教師:小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說,咱們班小朋友最聰明了,能認識很多字寶寶,老師就來考考你們這個字寶寶念什么?(小老鼠)
  教師:小老鼠都有什么本領(lǐng)呢?(偷東西)今天老師給小朋友帶來一只小老鼠,一起來看看他在干什么呢?
  展開:一、出示掛圖,請幼兒觀察,并結(jié)合圖片自編故事。
  1、這幅圖上都有什么?
  2、小老鼠在干什么?它在哪里偷東西?
  3、蟑螂對小老鼠說了什么?
  4、誰能把這幅圖完整的說一遍?

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片,將自己編的故事完整的講一遍。

三、試聽欣賞并結(jié)合字卡復(fù)述故事與表演故事。
  1、試聽欣賞第一遍
  教師:剛才你聽到故事里都講了什么?教師根據(jù)幼兒回答翻字卡,將故事復(fù)述一遍,重點強調(diào)小老鼠與蟑螂的對話。
  2、試聽欣賞第二遍
  教師指字請幼兒來復(fù)述故事。
  3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

四、聽音樂取書,幼兒進行指字認讀。
  1、教師領(lǐng)讀,幼兒用手指字跟讀。
  2、請個別幼兒朗讀。

五、教師評價并與字寶寶再見
  教師:今天學(xué)會了故事《貪婪的小狗》,在學(xué)習(xí)中小朋友表現(xiàn)都很棒!那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了!
  教師出示某個字寶寶請幼兒回答,答對了就將字寶寶送給他。

六、活動延伸:1、請幼兒將學(xué)會的故事,回家后將給爸爸媽媽聽。
  2、帶幼兒聽音樂做律動進行放松活動。

【活動反思】在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒說出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖,請幼兒驚醒看圖講述與自編故事,發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶,在學(xué)習(xí)字寶寶的同時使幼兒能完整的復(fù)述故事;顒又械那榫潮硌,幼兒能積極的參與,學(xué)說角色的對話,加深了對故事的印象。在指字認讀這一環(huán)節(jié),幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進行取書。翻書的方法較為明確,教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個環(huán)節(jié),我采用了送字寶寶的游戲方法,是幼兒能夠積極主動的參與,完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/882418.html

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