一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。
(二)情感目標(biāo)
讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性。
二、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備通過物體的對比，感知反義詞。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個．．．．．一個．．．．．”的詞組。
(三)環(huán)境準(zhǔn)備在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。
三、活動過程
(一)運用電化教學(xué)手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。
師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。
(二)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。
1．師：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢？
2．師：請你用“一個……一個……”的句式進(jìn)行仿編詩歌，好嗎？看誰編得又多又好。
(三)鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。
師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢？看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。
四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所
看到的事物或現(xiàn)象。
五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會運用。
六、環(huán)境中滲透在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。
七、家庭中滲透建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
八、活動評價
項目目標(biāo)實現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動設(shè)計趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)存在問題
等級好中差好中差好中差好中差
評價√√√√
注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。
附詩歌
對比歌
一個高，一個低，
駱駝小羊站一起。
一個胖，一個瘦，
大象馱個金絲猴。
一個快，一個慢，
龜兔賽跑最明顯。
一個黑，一個白，
烏鴉仙鶴飛起來。
一個多，一個少，
成群鴿子一只鳥。
小朋友，找一找，
這種例子真不少。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/885942.html
相關(guān)閱讀：大班語言教案：我們都是好朋友
大班語言：小熊請客
幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）
大班語言：過橋米線的來歷