活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句“小動(dòng)物躲在××(地方)”，正確使用方位詞：里、外、上、下。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：趣味練習(xí)尋找隱藏的畫

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　請(qǐng)幾個(gè)小朋友藏起來(lái)，分別學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

　　教師：小朋友，你們聽到了什么聲音，誰(shuí)在叫?

　　小動(dòng)物們躲在什么地方呢?我們把他找出來(lái)好嗎?

　　2.請(qǐng)小朋友聽聲音，把藏起來(lái)的“小動(dòng)物”找出來(lái)。

　　二、展開

　　1.出示課件：尋找隱藏的小動(dòng)物

　　教師：小動(dòng)物在和我們玩兒捉迷藏呢，小朋友你們看看這幅畫漂亮的畫里，

　　就藏著這些小動(dòng)物，是哪些小動(dòng)物呢?

　　2.幼兒通過觀察，找出五種小動(dòng)物，并說明理由。

　　教師：你怎么知道這是大象?從哪兒看出來(lái)的，它藏在了哪里?

　　(1)幼兒回答，并說明理由。教師注意引導(dǎo)幼兒講述完整。

　　(2)教師操作畫面，讓隱藏的小動(dòng)物走出來(lái)。

　　3、課件游戲：尋找隱藏的畫

　　(1)教師：剛才小朋友觀察的很仔細(xì)，通過觀察，把藏起來(lái)的小動(dòng)物都找到了。

　　又有一些小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲，小朋友們你還能找到它們嗎?

　　(2)教師操作圖畫，幼兒描述。

　　引導(dǎo)幼兒完整描述小動(dòng)物玩捉迷藏的過程，

　　“小鳥藏在花叢里”

　　“鴕鳥藏在椅子下”

　　“烏龜藏在書包上”

　　4、請(qǐng)幼兒玩捉迷藏，其他幼兒描述找出該幼兒。

　　三、結(jié)束

　　教師：小動(dòng)物們玩累了，要回家休息了，有時(shí)間咱們?cè)谝黄鹜孀矫圆氐挠螒蚝脝?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/887562.html

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