一：活動(dòng)名稱：中班語(yǔ)言活動(dòng)：小烏龜找家
二：活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛自己家的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
3、引導(dǎo)幼兒理解故事，知道小動(dòng)物的家在哪，能說(shuō)出故事里的對(duì)話。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)理解，故事。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)家的熱愛。對(duì)集體的熱愛。
三：活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)
出示圖片小蜜蜂，大獅子，海豚提問(wèn)幼兒他們的家都在哪？
引出本次活動(dòng)小烏龜找不到家了，你們知道在哪嗎？
（二）基本引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事
1：看課件講故事
提問(wèn)：故事名稱，都有誰(shuí)？他們幫助小烏龜找到家了嗎？
2：聽第二遍故事
提問(wèn)：小烏龜找家時(shí)問(wèn)過(guò)哪些小動(dòng)物？它們是怎樣回答的？
小烏龜找到家了嗎？哪個(gè)地方是它的家？它怎樣做才能進(jìn)到家里？
小烏龜在家里感到怎么樣？
引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答
3：組織幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
教師講述故事幼兒扮演小烏龜，小魚，小蚯蚓，小鳥
教師表示旁白與小蝸牛
�。ㄈ┙Y(jié)束培養(yǎng)對(duì)家的熱愛
小烏龜既然喜歡家他的家，那小朋友的家在哪里？你喜歡你的家嗎？為什么？除了自己的家，你還有哪個(gè)家呢？
總結(jié)：我們都要愛自己的家，家會(huì)帶給人幸福溫暖的感覺(jué)，不僅要愛家，還要熱愛幼兒園，愛我們的班級(jí)讓我們一起進(jìn)步，一起開心的成長(zhǎng)。
沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了，它東瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪兒呢？
小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河里游來(lái)游去，就問(wèn)：“小魚，小魚，你們知道我的家在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;對(duì)不起，小烏龜，我們不知道，我的家是小河我們?cè)诤永镎婵鞓?lè)。
小烏龜又往前爬去，看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)，就問(wèn)：“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;“對(duì)不起，小烏龜，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快樂(lè)。”
小烏龜繼續(xù)往前爬，看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問(wèn)：“小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;“對(duì)不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹，在樹上休息、唱歌真快樂(lè)！”
小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行，就問(wèn)：“小蝸牛，小蝸牛，你知道我的家在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;小蝸牛說(shuō)：“小烏龜，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。”小烏龜轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞧橋自己的背，笑了：“謝謝你，我找到自己的家了。”
小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里：“呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快樂(lè)！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/887671.html
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