設計思路：
聽覺是人的主要感官，人通過聽覺去感知周圍世界、認識周圍世界。小班的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點，對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。對他們來說聲音是美妙的，為了進一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設計了這節(jié)以聲音為主題的小班活動《有趣的聲音》。
教育策略：
在活動中，利用傾聽、操作等環(huán)節(jié)引導幼兒主動去探索，去發(fā)現(xiàn)，嘗試用不同的材料制造聲音，并感知聲音的不同，主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗，知道聲音可以給大家?guī)砜鞓�，有的聲音會給大家?guī)頍⿶�。知道生活中要用�?yōu)美的聲音和別人交流。
活動目標：
1、能用生活中不同的材料制造出聲音。
2、體驗自制聲音帶來的樂趣。
活動準備：
聲音錄音（生活中的.馬路上的.自然界的），各種材料人手一筐， 空塑料瓶一人2個，黑豆，小米，音樂《沙沙沙》
活動過程：
一、 感知各種有趣的聲音
�。�1）傾聽生活中的（笑 公雞叫 流水聲）、馬路上的（自行車 摩托車 救護車）、自然界中的（鳥叫 打雷 下雨）聲音，讓幼兒聽一聽、猜一猜。
（2）你還會學什么聲音？幼兒模仿。
�。�3）你的身體會發(fā)出聲音嗎？
二、探索用不同材料制造聲音
�。�1）請小朋友玩不同的材料，嘗試用不同的材料制造出聲音。
小結(jié)：搖一搖，敲一敲，碰一碰。捏，撕，搓、吹等都能發(fā)出聲音。
�。�2）探索怎樣讓空瓶子發(fā)出聲音。
（3）幼兒往空的塑料瓶子里裝豆子，感知用力晃瓶子和輕輕晃瓶子發(fā)出的聲音不一樣。
（4）老師的塑料瓶里裝一顆豆子和孩子們的許多豆子比較，知道一顆豆子和許多豆子發(fā)出的聲音不一樣。
�。�5）幼兒往空的塑料瓶里裝小米，感知同一種材料裝上不同的東西，發(fā)出的聲音不一樣
�。�6）用自制的小樂器給曲子伴奏。
三、辨別樂音和噪音
為曲子伴奏的聲音很好聽，是樂音；播放孩子吵鬧的聲音，是噪音，知道噪音的危害，生活中要輕輕的說話，不要制造噪音。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/889052.html
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