活動目標(biāo)

　　1．幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

　　2．讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識。

　　3．豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　4．發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．用紙折成的帽子（帽子上用其他物品裝飾好）。

　　2．布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　3．課前豐富幼兒的知識：報(bào)紙與人們生活分不開，是精神食糧。

　　活動過程

　　一、引入

　　1．老師戴著用報(bào)紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項(xiàng)什么？它是用什么做的？”

　　2．“我有一個故事，是講報(bào)紙先生的，你們想聽嗎？”

　　二、老師講述《報(bào)紙先生的故事》（附后），講完提問：

　　1．剛才你們聽的故事叫什么名字？

　　2.故事是講誰的？還有誰？

　　三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報(bào)紙還可以有很多用途。

　　提問：

　　1．清晨，報(bào)紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨）

　　2．報(bào)紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱）

　　3．今天是誰來拿報(bào)紙？

　　4．小紅看完報(bào)紙后，她把報(bào)紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄）

　　5.到了第二天，報(bào)紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/889594.html

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