數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)1和許多

朱曉茹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸摸覺(jué)等感知1和許多； 了解1和

許多的關(guān)系，知道“許多”可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

許多紅蘿卜，一個(gè)白蘿卜，兔子玩具一個(gè)，黑板上布置一扇門(mén)，門(mén)里面

有許多小兔圖片，花生米一斤

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

“今天我們教室里有誰(shuí)來(lái)了��？”（幼答：老師）

“有幾個(gè)老師？”（幼答：有許多老師）

“嗚嗚嗚……我也要到小三班來(lái)”

“咦！是誰(shuí)哭了啊？”

“誰(shuí)來(lái)了？” （師出示玩具小兔）

“有幾只小兔”（幼答：1只小兔）

二、用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及動(dòng)作感知、掌握“1”和“許多”

“今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來(lái)看看，這里有誰(shuí)？”

！、師指著黑板上的門(mén)，并打開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀察：

“有誰(shuí)？”（有小兔）

“有幾只小兔？”（有許多小兔）

“它們都一樣嗎？”（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）

2、小兔要和你們玩拍手游戲：老師指著一只小黑兔，小朋友就拍一下手；指著許多小白兔，你就拍許多下；說(shuō)停，你就趕快把小手放好。

游戲后，問(wèn)：“你拍了幾下手？”（我拍了一下手，我拍了許多下手）讓幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。

3、改變游戲玩法，進(jìn)一步感知“1”和“許多”如：聽(tīng)鈴聲拍手，聽(tīng)鈴聲跺腳。

4、 看圖判斷1和許多如：出示有1個(gè)實(shí)物的圖片幼兒蹲下；出示有許多實(shí)物的圖片，幼兒起立。

三、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動(dòng)，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)的物體合起來(lái)成為許多個(gè)物體。）

小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的“門(mén)”關(guān)好，請(qǐng)小兔在家里別開(kāi)門(mén)。）

1、 觀察蘿卜，尋找1和許多

教師指著菜園問(wèn)：“這里有多少蘿卜？”（許多蘿卜）

“這些蘿卜都一樣嗎？”（不一樣）（有一個(gè)大蘿卜，有一個(gè)白蘿卜，有許多紅蘿卜）

2、 拔蘿卜

幼兒幫小兔每人去拔1個(gè)蘿卜，“你拔了幾個(gè)蘿卜”（1個(gè)）

教師小結(jié)：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個(gè)，菜園里一個(gè)蘿卜都沒(méi)有了，許多蘿卜分成了1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)……

3、 送蘿卜

幼兒唱歌請(qǐng)黑板上的兔子開(kāi)門(mén)，并告訴兔子“我給你送蘿卜來(lái)了，我送你一個(gè)蘿卜�！�

幼兒把1個(gè)1個(gè)蘿卜都送到小兔家里去。

師小結(jié)：小朋友把1個(gè)1個(gè)蘿卜送來(lái)，小兔有許多蘿卜了。

四、小兔請(qǐng)客

1、 摸摸說(shuō)說(shuō)

小兔：“謝謝小朋友把一個(gè)一個(gè)蘿卜送來(lái)，使我有了許多蘿卜。我要請(qǐng)你們吃花生米。請(qǐng)老師來(lái)分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾顆花生米，摸好后舉手告訴大家。”先分給幼兒每人一顆，讓幼兒說(shuō)：“我有1顆花生米�！痹俜纸o幼兒每人一把，防在盤(pán)子里。讓幼兒說(shuō)：“我有許多花生米�！�

2、 吃花生米

請(qǐng)幼兒一顆一顆的吃。等吃完后問(wèn)：“你們現(xiàn)在還有花生米嗎？”“1顆也沒(méi)有了”

3、謝謝小兔，把1只兔媽媽和許多小兔送回家，再見(jiàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/889646.html

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