活動目標:

　　1、嘗試觀察畫面，了解小豬不小心吃掉小兔的蘿卜、邀請同住、蓋新房過程中的有關(guān)情節(jié)。

　　2、愿意大膽說說小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。

　　活動準備:

　　故事畫面。

　　活動過程：

　　圖1(路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家)

　　師：見過蘿卜嗎?我們來看看蘿卜的樣子。

　　師：有幾只蘿卜?它們一樣嗎?哪里不一樣?

　　幼：顏色不一樣/大小不一樣。

　　師：這個粉紅色的蘿卜怎么樣啊?

　　幼：這個蘿卜特別大，超級大。

　　師：大蘿卜用來做什么呢?瞧!開扇窗、開扇門。(停頓)

　　幼：玟是蘿卜房子/是小兔的家。

　　磊：對!真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個粉紅色的大蘿卜，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。

　　師：你們喜歡自己的家嗎?家里有什么特別高興的事。

　　幼：一家人在一起很開心的;爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很開心的。

　　茄：家就像一個城堡可以遮風擋雨，家又像一盞燈給我們溫暖。有家真好!小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。

　　二、觀察講述

　　1、圖2(小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了)

　　師：有一天小白兔出門去了。來了一只小豬，他在干什么?

　　幼：他在吃大蘿卜呀。他說：大蘿卜營養(yǎng)好!他阿嗚阿嗚吃得好香!

　　2、圖3(小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來)

　　師：(夸張)小兔小兔你怎么哭啦?

　　幼：他看見小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。

　　師：小兔的房子是用蘿卜做的，現(xiàn)在小兔沒有家了。

　　3、圖4(小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”)

　　師：小兔的表情怎么樣?小豬看見才發(fā)現(xiàn)自己不小心干了壞事，該怎么辦呢?

　　幼：對小兔說：對不起!安慰他說：對不起，我不知道那是你的家。

　　師：小兔沒有家可怎么辦?小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什么辦法呢?

　　幼：造一幢新房子，買一幢新的房子，搭一個帳篷讓小兔住在里面，再種一個蘿卜。

　　師：小豬想呀想，覺得這些辦法都不合適，突然他想到自己的房子，高興地說：有了!他想到什么好主意?

　　幼：小豬可以請小兔住到他的家里去。他對小兔說：小兔，你別傷心，請你到我家去住吧!

　　4、圖5(他們一起來到小豬的家)

　　5、圖6(進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀!你家太臟了!”)

　　師：小兔進門一看，驚叫起來：“哎呀!"他看見了什么?小豬的家怎么啦?

　　幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，墻上的鏡框要掉下來了……

　　師：現(xiàn)在怎么辦7

　　幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在墻壁上，放放正。

　　師：在地上小熊玩具該把它送到哪里?

　　幼：小熊玩具放在小豬的床上，放在玩具柜里……

　　6、圖7(他們立刻動手把屋子打掃干凈，睡在干凈的屋子里真舒服呀!)

　　師：瞧!小兔和你們一樣都是愛勞動的小朋友，立刻就把屋子打掃干凈�，F(xiàn)在小兔和小豬感覺怎么樣?

　　幼：睡在干凈的屋子里真舒服呀!

　　師：小兔會原諒小豬嗎?看看圖畫想一想。

　　幼：小豬悄悄地對小兔說：“謝謝你原諒了我。”“明天我請朋友一起給你造幢新房子吧!

　　7、圖8(天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子)

　　師：天亮了，朋友們都來幫小兔造房子，他們是誰?他們都在干什么?(動作暗示)

　　幼：小白兔在搬運，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。

　　8、圖9(小兔高興地說：“謝謝小豬!謝謝大家!”)

　　師：房子怎么樣?現(xiàn)在的房子有哪些地方更漂亮了?

　　師：小伙伴們幫助了小白兔，他會怎么說?

　　三、聽音樂完整講述故事

　　附故事 蘿 卜 屋

　　路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，“阿嗚阿嗚，把大蘿卜吃了。小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來。小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!"他們一起來到小豬的家，進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀!你家太臟了!"他們立刻動手把屋子打掃干凈。睡在干凈的屋子里真舒服呀!天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子。小兔高興地說：“謝謝小豬!謝謝大家!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/889812.html

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