主題思考：

　　我在實(shí)施這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)就覺得一開始幼兒就對(duì)這個(gè)主題中的活動(dòng)較感興趣，而且我還根據(jù)幼兒的興趣生成了一些幼兒較感興趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)幼兒的知識(shí)的增長起到了很大的作用，并且我改變了平時(shí)的習(xí)慣。以前我都是自己查資料、自己找資料，很辛苦。現(xiàn)在我放手讓幼兒自己去找自己的答案，讓他們運(yùn)用多種方法、多種渠道去查自己需要的資料和東西。這樣不僅幼兒感興趣還減輕了我的負(fù)擔(dān)，幼兒還學(xué)會(huì)了一些簡單的查找的技能，獲得了方法。

　　主題實(shí)施中我還得到了家長的好多的幫助，家長為孩子購買了許多的書籍，并抽空和幼兒一起討論問題、解決問題，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)有了更多的發(fā)展的空間。幼兒其實(shí)是一個(gè)活動(dòng)的主體，所以現(xiàn)在我在組織幼兒活動(dòng)時(shí)盡可能的把支配的權(quán)利還給幼兒，讓他們?cè)谧约旱脑O(shè)計(jì)中開展活動(dòng)。

　　在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，他們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己尋求答案，孩子們的潛能得到了極大的發(fā)揮。因此，我認(rèn)為給孩子足夠的空間和時(shí)間，提供豐富的材料，以順應(yīng)孩子的活動(dòng)，是師生互動(dòng)的有效方式。

　　活動(dòng)調(diào)整：

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)調(diào)整

　　調(diào)整原因

　　美術(shù)活動(dòng)“撕帖想象畫”

　　綜合活動(dòng)“小制作”

　　美術(shù)活動(dòng)“撕貼想象畫”是我們以前幼兒接觸較多的而且我們幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)這個(gè)也比較多所以我改成了綜合活動(dòng)“小制作”，這樣可以讓幼兒獲得更多的知識(shí)和掌握更多的技能。

　　生成活動(dòng)

　　綜合活動(dòng)“磁鐵迷宮”

　　區(qū)角材料提供：

　　材料名稱

　　制作材料

　　投放區(qū)域

　　活動(dòng)價(jià)值

　　會(huì)變的水

　　瓶子、顏料、水壺、

　　牙刷

　　美術(shù)區(qū)

　　能利用手中的顏料調(diào)出各種鮮艷的色彩。

　　窗花

　　半成品、各種紙、剪刀、

　　美工區(qū)

　　能利用剪刀和半成品完成自己的作品。

　　天平

　　重量相同的物品，記錄紙

　　益智區(qū)

　　能知道重量的關(guān)系，發(fā)展幼兒的能力，并發(fā)展幼兒手指的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　天橋、積木、硬幣、記錄紙

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/891989.html

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