設計意圖：
藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。《我是棉花糖》這一活動。孩子們在喜愛糖果、親近各種各樣糖果的同時，對糖果中的棉花糖有著很濃厚的興趣，發(fā)現(xiàn)棉花糖很軟，可以像泥工一樣捏來捏去，非常有趣。而且這首樂曲旋律歡快，歌詞淺顯易懂，很有趣味性。 孩子可以自由做變變變的動作，可以變自己喜歡的小動物，充分地發(fā)展了孩子的思維以及對活動的興趣。
活動目標：
1．初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。
2．想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。
3．樂于參加活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
大棉花糖一個，小棉花糖每人一個。小精靈兒童網(wǎng)站
活動過程：
一、奇妙的棉花糖。
師：今天老師給我們小朋友帶來了一樣禮物，小精靈兒童網(wǎng)站你們猜會是什么呢？你們吃過棉花糖嗎？請你們來摸一摸棉花糖？什么感覺？
師：（以棉花糖的口吻唱）棉花糖、棉花糖，我是一團棉花糖。小朋友你們好�。òl(fā)聲練習）
師：棉花糖在跟小朋友們打招呼呢，我們也和棉花糖打聲招呼吧！你好，你好，棉花糖你好�。ǜ撉侔l(fā)聲練習）
師：這棉花糖，可不是普通的棉花糖，它還是一個神奇的魔術(shù)師呢。
二、熟悉歌詞，感知旋律學唱歌曲
�。ㄒ唬┳兡g(shù)熟悉歌詞
師：請你聽一聽，看一看，棉花糖都變成什么了？(教師范唱第一段)棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來！看變出什么東西來了（出示小兔）棉花糖真厲害��！
師：看它還會給我們變什么？我們一起來唱：棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，看！變出什么了？（小熊）
（二）完整欣賞音樂
師：哇！這棉花糖真神奇啊，它還會便跟著鋼琴邊唱歌呢。我們一起來聽一聽（完整欣賞音樂）
師：我們也來當神奇的棉花糖魔術(shù)師，
（三）學唱歌曲
1.學唱第一段(出示小兔)
教師清唱，幼兒跟唱。小精靈兒童網(wǎng)站
2.棉花糖除了變小兔，還變了什么？（小熊）
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