活動目標(biāo):
學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)心。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議:
一、情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài),
小結(jié):我們都有一個好媽媽
師:在學(xué)習(xí)這首歌之前,我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴,進行發(fā)聲練習(xí)。
|2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2
三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸:
師:現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
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