活動目標：

　　學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。

　　活動準備：

　　物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

　　經(jīng)驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗

　　活動建議：

　　一、情境導人，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，

　　小結：我們都有一個好媽媽

　　師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

　　二、彈琴，進行發(fā)聲練習。

　　|2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2

　　三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。

　　1.配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。

　　提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

　　2.出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

　　3.教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

　　4.教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

　　四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。

　　分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

　　活動延伸：

　　師：現(xiàn)在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/904574.html

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