活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地向同伴介紹自己的拼圖，知道拼圖種類(lèi)很多、片數(shù)也各不相同。
2.能獨(dú)力自制簡(jiǎn)單的拼圖，體驗(yàn)自制的樂(lè)趣。
3. 鍛煉孩子的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶自己喜歡的拼圖，破舊圖書(shū)或廣告紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由參觀拼圖展覽，并和同伴交流。
教師注意傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，并適當(dāng)?shù)貐⑴c交談。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入拼圖世界，開(kāi)闊幼兒眼界）
二、引導(dǎo)幼兒介紹自己帶來(lái)的拼圖。
1.幼兒介紹自己帶的拼圖。重點(diǎn)介紹自己的拼圖是什么類(lèi)型的，有多少片。（幼兒的積極性很高，都愿意向同伴介紹，臉上洋溢著自豪的表情）
2.教師小結(jié)：拼圖的種類(lèi)很多，有故事拼圖、游戲拼圖、立體拼圖、人物和動(dòng)物形象拼圖等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。
三、教師出示自制的拼圖，告訴幼兒老師也帶了拼圖。
引導(dǎo)幼兒觀察老師的拼圖是用什么做的？怎么做的？（此環(huán)節(jié)流暢的引出了下一環(huán)節(jié)——自制拼圖，引發(fā)幼兒對(duì)自制拼圖的興趣與欲望）
四、幼兒動(dòng)手制作，教師從旁指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先將紙剪成四長(zhǎng)條，在逐步剪小。
五、幼兒在音樂(lè)聲中玩自己自制的拼圖。引導(dǎo)幼兒利用圖案、色彩等已知的線索去了解未知的領(lǐng)域。（播放音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽放松地拼，能力得到最大限度的發(fā)揮）
六、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么拼的？（引導(dǎo)幼兒交流自己拼圖時(shí)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）
七、幼兒再次進(jìn)行拼圖。（讓幼兒將剛接受的理論知識(shí)融化為實(shí)踐的行為）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/904958.html
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