單曉蘭2011.04活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動(dòng)作。
2、借助教師的動(dòng)作提示，較準(zhǔn)確地接唱親親小嘴巴的象聲詞。
3、樂意參與集體演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨手偶兩個(gè)活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)《小鴨走》。
2、幼兒與同伴玩"說悄悄話"的游戲，理解"悄悄話"的含義。
�。�1）請(qǐng)一名幼兒和教師說悄悄話，并針對(duì)這一行為提問。
（2）幼兒兩兩結(jié)對(duì)玩"說悄悄話"的游戲，體驗(yàn)說悄悄話的樂趣。
3、幼兒欣賞教師演唱歌曲，理解歌曲的內(nèi)容。
�。�1）教師邊操作手偶邊示范演唱歌曲。
�。�2）組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，引導(dǎo)幼兒嘗試用歌詞來回答。
�。�3）用夸張的口型突出"親親小嘴巴"的節(jié)奏。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
教育活動(dòng)反思單曉蘭《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解"悄悄話"的含義，我請(qǐng)了一位幼兒到前面來，和她咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長(zhǎng)耳朵也想聽，孩子們的注意力一下就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了"悄悄話"就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個(gè)手偶邊范唱歌曲，由于有了前面的基礎(chǔ)，幼兒很快就聽明白了歌詞內(nèi)容，同時(shí)也被歌詞中蘊(yùn)涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出"親親小嘴巴"的節(jié)奏，解決了難點(diǎn)所在。
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