活動目標1、理解故事內(nèi)容，學習故事中角色的對話。

　　2、掌握動詞：踢、聞、提、等，并能用動作來表示。

　　3、知道在生活中要多開動腦筋，懂得廢物利用的道理活動準備《老鼠的皮鞋車》PPT、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。

　　活動過程一、兒歌導入，激發(fā)興趣。

　　1．欣賞兒歌《大鞋與小鞋》，引出故事教師：小朋友都有穿自己的鞋，可是今天老師卻見到一雙鞋子沒有人要，你們想看看這是雙什么鞋子嗎？

　　森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋)(1)這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?

　　(2)如果是你遇到了，你會怎么樣?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)2．演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述(1)出示插入教具小兔①看，誰來了?

　�、谛⊥每匆娏诉@只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導幼兒仔細觀察小兔的表情，講述小兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗"臟"的動作及表情。

　　(2)出示插入教具小松鼠①小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了?

　�、谛∷墒罂匆娏诉@只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，并請幼兒做一做自己體驗"臭"的動作及表情。

　　(3)出示插入教具小老鼠①小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了?

　�、谛±鲜罂匆娏诉@只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?

　　(4)出示圖二提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦?臟了會怎么辦?是怎么弄干凈的?

　�、儆^察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么?（出示圖）②幫助幼兒用完整的語言整理句子。

　　(5)出示圖三教師：轉眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。

　�、傩⊥孟矚g吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?

　�、谛∷墒笙矚g吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么?小松鼠又說了些什么?小兔和小松鼠是一種什么樣的心理?

　　二．師示范一遍，幼兒試著用故事中的詞組講故事，教師指導。

　　三．討論(1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?

　　(2)小朋友應該向小老鼠學習什么呢?

　　小結：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。

　　四．情景表演選熟悉故事的幼兒三名，分角色戴頭飾表演故事情節(jié)，能夠在師的引導下，把小動物的主要對話和對待鞋子的不同動作能夠準確表達出來。

　　活動延伸小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/910394.html

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